Перечислите характеристики хвойных.

Вопрос: Приведите доказательства единства происхождения живой природы.

Вопрос: Как движется кровь по сосудам?

Вопрос: Назовите виды и функции образовательной ткани.

Вопрос: Какие таксономические единицы используются в систематике растений?

Вопрос: Запишите изученных вами представителей класса птиц и млекопитающих по систематическим категориям: вид, род, семейство, отряд, класс, тип.

Вопрос: Расположите систематические группы в соответствии с классификацией: двудольные растения; капустные; капуста; покрытосеменные; цветная капуста. Отдел, класс, семейство, отряд, вид.

Вопрос: Расскажите, какое значение имеет свет в жизни растений.

Вопрос: Правда ли, что «некоторые виды в природе вредны, некоторые – полезны»? Как вы относитесь к этой идее?

Вопрос: Отличается ли дыхание растений в темноте и на свету?

Вопрос: Составьте список растений, листья которых покрыты воском.