Отобразите разнообразие беспозвоночных.

Вопрос: Определите сходство и различия органов движения одноклеточных и кишечнополостных.

Вопрос: Большинство наземных животных, особенно плотоядных, могут легко находить различные минералы в нужном количестве вместе с пищей и водой. Но травоядные нуждаются в минералах время от времени. Подумайте, как они удовлетворяют свои потребности в соли?

Вопрос: Что является наименьшей единицей живых организмов?

Вопрос: Определите различия между потребителями первого порядка и потребителями второго и третьего порядков.

Вопрос: Дайте определения Метод, используемый для определения сходства и различий и общих закономерностей в организации живых организмов. Метод наблюдения

Вопрос: Почему на верхушке кольцеобразно срезанного стебля образовались корешки и наплывы?

Вопрос: Опишите, какое значение в жизни животных имеет движение.

Вопрос: Соедините термины с описаниями 1. Эмбриогенез А. Индивидуальное развитие организмов. 2. Период старения Б. Период от рождения организма до конца его жизни. 3. Период до полового созревания В. Период, который начинается с зиготы и продолжается до рождения. 4. Постэмбриогенез Г. Прекращается деятельность половых органов, организм погибает. 5. Онтогенез Д. В течение этого периода организм, который выходит или рождается из яйца, растёт и развивается.

Вопрос: Определите сходства китообразных с рыбами в вопросе приспособления к водной среде.

Вопрос: Под влиянием водной среды у китообразных строение тела сильно изменилось. Почему у них не развиты задние плавники?