Что такое ткань?

Вопрос: Оцените роль неорганических и органических веществ в процессах жизнедеятельности живых организмов.

Вопрос: Назовите виды и функции образовательной ткани.

Вопрос: Сравните внешнее строение аскариды и кольчатых червей.

Вопрос: Определите соответствие между терминами и их сущностью. 1. Теплокровность А. сосуд, выходящий из сердца 2. Флоэма Б. участвует в транспортировке воды и минеральных веществ. 3. Ксилема В. поглощают воду из почвы под давлением 4. Устьица листьев Г. кровеносный сосуд, поступающий в сердце 5. Корневые волоски Д. листьями испаряет воду 6. Венозный кровеносный сосуд Е. мелкие кровеносные сосуды 7. Артериальный кровеносный сосуд Ж. принадлежит рыбе 8. Капилляр З. свойственно насекомым 9. Двухкамерное сердце И. ситовидные трубочки 10. Трубчатое сердце К. поддерживается постоянная температура тела

Вопрос: На какие типы по питанию делятся бактерии?

Вопрос: Из какой части стебля развивается корень? Какие факты доказывают это явление?

Вопрос: Разделите приведённые организмы на функциональные группы, как процудент, консумент, рецудент: вишня, воробей, кузнечик, шляпочный гриб, гнилостные бактерии, жираф, скумбрия, орёл, лягушка.

Вопрос: Как приспособились летучие мыши к ночному образу жизни?

Вопрос: Цветок – видоизменённый стебель. Приведите доказательства этого высказывания.

Вопрос: Определите сходство и различия органов движения одноклеточных и кишечнополостных.