Составьте памятку о профилактике заболеваний человека, используя

Вопрос: Из представленного списка выберите названия растений и животных, встречающихся в природе Азербайджана. Шафран, белый медведь, каштанолистный дуб, железное дерево, банан, анаконда, жираф, пингвин, тюлень, фейхоа, инжир, баобаб, косуля, осетр, рысь, слон, абрикос, бегемот, гранат. Растения: Животные:

Вопрос: Сравните развитие растений и животных, вписав черты сходства и различия.

Вопрос: Чем отличаются процессы роста растений и животных?

Вопрос: Установите соответствие: 1) Какой тканью образована поверхность кожи животных? 2) Какая ткань обладает возбудимостью и проводимостью? 3) Клетки какой ткани плотно прилегают друг к другу? 4) Из какой ткани образованы кости и кровь человека? 5) Для какой ткани характерно такое свойство, как сократимость? a) соединительная b) мышечная c) эпителиальная d) нервная

Вопрос: Распределите в таблице животных по типу питания: Лев, гиена, ласточка, клещ, голубь, леопард, акула, медведь, орел, белка, гюрза, гриф, сова, ворона, блоха, человек, жираф, вошь. Растительноядные: Хищные: Паразиты: Падальщики: Всеядные:

Вопрос: Исправьте неверные высказывания: 1. У семени фасоли наибольшую массу имеют семядоли. 2. Все семена имеют две семядоли и эндосперм. 3. Строение семян всех двудольных растений одинаково. 4. Снаружи семена покрыты кожурой.

Вопрос: Исправьте неверные суждения: а) Во время фотосинтеза поглощается кислород. b) Во время фотосинтеза расходуются органические вещества, с) Для фотосинтеза необходима солнечная энергия. d) Во время дыхания образуются органические вещества.

Вопрос: Выберите из названных терминов те, которые обозначают “женскую” и “мужскую” части цветка. Распределите их цифровые обозначения под знаками. «Мужская» часть цветка: «Женская» часть цветка: 1. Пыльца 2. Яйцеклетка 3. Пестик 4. Спермий 5. Семяпочка 6. Пыльник 7. Рыльце 8. Столбик

Вопрос: Какими способами размножаются данные растения? Учтите, что одно и то же растение можно размножать несколькими способами. Например, 1– C, D,E 1. Яблоня 2. Картофель 3. Смородина 4. Лук 5. Чеснок 6. Малина 7. Тополь 8. Пырей 9. Ландыш 10. Земляника 11. Роза 12. Слива 13. Гладиолус A. Ползучими побегами B. Видоизмененными подземными побегами C. Корневыми отпрысками D. Стеблевыми черенками E. Прививкой

Вопрос: Используя различные источники информации, соберите материал об обитающих на Земле нескольких видах растений и животных, находящихся на грани исчезновения. На основе собранного материала подготовьте представление по следующему плану: План Название животного или растения Местообитание Причины сокращения численности Особенности (численность, образ жизни и т.п.) Мероприятия, направленные на сохранение вида Ваши дополнительные предложения по мерам, направленным на сохранение этих животных или растений