Завершите предложения, используя данные ключевые слова. Исторически сложившаяся

Вопрос: Выберите три многосемянных плода А) костянка В) ягода С) зерновка D) боб Е) семянка F) коробочка

Вопрос: Шипы лесной груши, боярышника являются__ , а усики гороха и колючки кактуса __. Ключевые слова: Видоизменения побегов Видоизменения листьев

Вопрос: Какие ткани растений вы знаете? Какие функции они выполняют?

Вопрос: Отметьте неверные утверждения: 1. Корневые волоски находятся на протяжении корня. 2. Корневые волоски - это выросты клеток наружного слоя зоны проведения корня. 3. Поступление в корень воды и минеральных солей происходит в зоне всасывания. 4. Поступление воды в растение происходит под действием корневого давления. 5. Минеральные вещества по растению передвигаются сверху вниз.

Вопрос: Существуют такие формы__ размножения, как__ ,__ ,__ и__ . Ключевые слова: Бесполое / Деление / Спорообразование / Почкование / Вегетативное

Вопрос: Запишите названия паразитов в таблице: Внешние паразиты: Внутренние паразиты: Блоха, вошь, человеческая аскарида, печеночный сосальщик, бычий цепень, клещ

Вопрос: Из каких частей состоит стебель? Какие функции выполняют эти части?

Вопрос: Как могла бы повлиять гибель всех растений на Земле на жизнедеятельность других живых существ?

Вопрос: Завершите предложения, используя данные ключевые слова. Исторически сложившаяся совокупность видов растений, распространенных на определенной территории называется__ , а совокупность животных__ . Названия растений и животных Азербайджана, находящихся на грани исчезновения занесены в __. Ключевые слова Флора Фауна “Красная книга”

Вопрос: Распределите в таблице животных по типу питания: Лев, гиена, ласточка, клещ, голубь, леопард, акула, медведь, орел, белка, гюрза, гриф, сова, ворона, блоха, человек, жираф, вошь. Растительноядные: Хищные: Паразиты: Падальщики: Всеядные: