Предложите эффективные методы тренировки памяти школьника.

Вопрос: Определите биоритмы (суточные, годичные) в событиях, перечисленных ниже: 1. Перелет птиц на юг 2. Спячка у бурых медведей 3. Раскрывание цветов ранним утром 4. Линька у млекопитающих 5. Пробуждение растений весной 6. Сон и бодрствование у человека 7. Авитаминозы человека 8. Листопад осенью 9. Ночная активность ежей 10. Гнездование птиц 11. Дыхательный ритм человека 12. Набухание почек растений 13. Цветение подснежника 14. Образование плодов и семян растений 15. Чередование поколений у насекомых (яйцо-личинка-куколка-взрослая особь) Суточные ритмы: Сезонные ритмы:

Вопрос: Определите, взглядам и деятельности каких ученых соответствуют предложенные утверждения, и заполните таблицу: К.Линней: Ж.Б.Ламарк: Ч.Дарвин: 1. Виды неизменны, постоянны, эволюции нет. 2. Многообразие видов - результат эволюции в различных условиях. 3. Естественный отбор - движущая сила эволюции в природе. 4. Основная движущая сила эволюции в природе - это стремление организмов к прогрессу. 5. Впервые разработал научную систематику организмов. 6. Впервые выстроил систематику животных от простого к сложному, в эволюционном порядке. 7. Впервые создал научную теорию эволюции органического мира. 8. Ввел принцип двойного названия видов.

Вопрос: Установите соответствие: A. Абиотический фактор B. Биотический фактор C. Антропогенный фактор 1) Внесение в почву органических удобрений 2) Уменьшение освещенности по мере возрастания глубины водоема 3) Выпадение осадков 4) Прекращение вулканической активности 5) Прореживание сеянцев томатов 6) Обмеление рек в результате уничтожения лесов 7) Понижение температуры воздуха 8) Симбиоз бобовых растений с клубеньковыми бактериями 9) Поедание малины медведями 10) Заражение человека холерным вибрионом 11) Выброс вредных веществ в атмосферу

Вопрос: Приведите примеры одноклеточных организмов - представителей различных царств: Царство - Одноклеточные организмы

Вопрос: По каким признакам отдельных особей причисляют к одному виду?

Вопрос: В чем причина многообразия органического мира?

Вопрос: Сравните вирусы и бактерии. Для каждого утверждения решите, верно ли оно для вирусов, бактерий или тех и других. Ответ занесите в таблицу. 1. Вызывают инфекционные заболевания и эпидемии; 2. Являются неклеточной формой жизни; 3. Некоторые являются автотрофами; 4. Передвигаются с помощью жгутиков; 5. Размножаются внутри клеток; 6. Хранят свою генетическую информацию в нуклеиновых кислотах; 7. Имеют клеточную стенку; 8. Имеют белковую оболочку; 9. Могут встраиваться в геном хозяина; 10. Не имеют сформировавшегося ядра; 11. Размножаются делением. Только вирусы: Только бактерии: Верно для обеих групп:

Вопрос: Каково строение молекулы ДНК?

Вопрос: Расположите последовательно суждения, характеризующие стадии стресса, и назовите их: a. Организм противостоит неблагоприятному и сильному фактору среды, которым был вызван стресс. Но снижается устойчивость организма к другим неблагоприятным факторам и значительно ослабевает иммунитет. b. Организм не в силах противостоять действующему фактору, и возникают различные болезни. c. Происходит мобилизация всех защитных сил организма для противодействия фактору стресса.

Вопрос: Установите соответствие: A) Физиологический критерий B) Генетический критерий C) Морфологический критерий D) Географический критерий E) Экологический критерий F) Биохимический критерий a) Структура и состав белков и нуклеиновых кислот b) Определенная область распространения c) Сходство процессов жизнедеятельности d) Внешнее строение e) Хромосомный набор f) Обитание в определенных условиях среды