Почему в одинаковых жизненных ситуациях разные люди

Вопрос: Перечертите таблицу в тетрадь и разместите указанные понятия в соответствующих ячейках: Алкоголь; Конфликт; Вибрации; Вредные отходы промышленности; Излучения различной природы; Ядовитые химические вещества; Война; Шум; Удобрения; Сигареты; Наркотики; Стресс. Физические факторы: Химические факторы: Социальные факторы:

Вопрос: Ответьте на вопросы: Почему для решения экологических проблем необходимо международное сотрудничество? В чем заключается опасность загрязнения вод Мирового океана нефтью и нефтепродуктами?

Вопрос: Определите верный вариант ответа: Микроэволюция происходит в относительно продолжительный/короткий исторический период времени. При изменяющихся/стабильных условиях среды вид остается неизменным по сравнению с предком. Человек может/не может наблюдать процесс микроэволюции. Процесс расхождения/схождения признаков внутри популяции в результате изменения условий существования называется дивергенцией. Микроэволюция завершается образованием рода/вида.

Вопрос: Опираясь на знания о процессах видообразования, заполните таблицу: Способы видообразования - Значение процесса - Примеры

Вопрос: Определите верные выражения: 1. Насекомоядное растение непентес - автотрофный организм. 2. При неблагоприятных условиях большинство одноклеточных, покрываясь толстой оболочкой, превращаются в цисту. 3. Среди гетеротрофных организмов есть сапрофиты и паразиты. 4. При непрямом развитии организмы проходят стадию личинки. 5. Вирус полиомиелита поражает печень. 6. Одноклеточную водоросль хлореллу и эвглену зеленую относят к одноклеточным организмам. 7. Прямое развитие характерно для пресмыкающихся и птиц. 8. Индивидуальное развитие организма с момента оплодотворения до смерти называется гаметогенезом.

Вопрос: Завершите предложения, используя предложенные слова и словосочетания выходят из строя; упражняются; лучше развиваются; наследуются потомством по Ламарку: “Для того, чтобы приспособиться к окружающей среде, организмы ...” “Признаки, приобретенные в результате упражнения, являются полезными и ...” “Упражняемые органы ...” “Неупражняемые органы...”

Вопрос: Как генетически определяется принадлежность организма к тому или иному полу?

Вопрос: Разделите перечисленные организмы на группы в зависимости от их принадлежности к тому или иному царству. Назовите царства, отметьте, какие из организмов являются одноклеточными. 1) трутовик; 2) хламидомонада; 3) серый волк; 4) кукушкин лен; 5) туберкулезная палочка; 6) холерный вибрион; 7) белая планария; 8) мукор; 9) майский жук 10) хлорелла; 11) ульва; 12) пеницилл; 13) вирус табачной мозаики; 14) хвощ полевой; 15) аскарида; 16) амеба. Какой организм из перечисленных невозможно отнести ни к одному из царств?

Вопрос: Выберите верные утверждения: a. Ярусность дает растениям возможность более полно использовать ресурсы среды. b. Примером межвидовой конкуренции являются взаимоотношения волков в стае. c. Хищничество, как правило, полезно для популяции жертв. d. Паразитов относят к редуцентам. e. В лесных экосистемах основную биомассу составляют деревья. f. В большинстве биогеоценозов есть продуценты. g. Любой биогеоценоз является экосистемой. h. Большинство растений являются продуцентами.

Вопрос: Как группируются экологические факторы?