Какие наследственные заболевания человека вы знаете?

Вопрос: Какое значение в жизни организма имеет деление клетки?

Вопрос: Сравните вирусы и бактерии. Для каждого утверждения решите, верно ли оно для вирусов, бактерий или тех и других. Ответ занесите в таблицу. 1. Вызывают инфекционные заболевания и эпидемии; 2. Являются неклеточной формой жизни; 3. Некоторые являются автотрофами; 4. Передвигаются с помощью жгутиков; 5. Размножаются внутри клеток; 6. Хранят свою генетическую информацию в нуклеиновых кислотах; 7. Имеют клеточную стенку; 8. Имеют белковую оболочку; 9. Могут встраиваться в геном хозяина; 10. Не имеют сформировавшегося ядра; 11. Размножаются делением. Только вирусы: Только бактерии: Верно для обеих групп:

Вопрос: Могут ли условия окружающей среды повлиять на процесс митоза? К каким последствиям для организма это может привести?

Вопрос: Расположите последовательно положения современной клеточной теории: А. В сложных многоклеточных организмах клетки, специализированные по выполняемым ими функциям, образуют ткани и органы. Ткани и органы регулируются нервной и гуморальной системами. В. Клетка - наименьшая единица строения и развития всех живых организмов. С. Размножение клеток происходит путем их деления. Д. Клетки всех организмов сходны по своему строению, химическому составу, жизнедеятельности и протеканию обмена веществ.

Вопрос: Какие неорганические соединения вы знаете?

Вопрос: Какую опасность для человека создает загрязнение окружающей среды?

Вопрос: В течение учебного года вы утром встаете по будильнику в одно и то же время - для того, чтобы идти в школу. Но летом, когда вам не нужно рано вставать, вы все равно какой-то период будете просыпаться в это же время, но уже без звонка будильника. -Отчего, по-вашему, это происходит?

Вопрос: Найдите ошибки в утверждениях и исправьте их: Ж.Б.Ламарк в книге “Философия зоологии” разделил животных на 14 классов и расположил их на 6 ступенях по степени их упрощения. Ж.Б.Ламарк считал, что основной движущей силой градации является влияние окружающей среды на организм. Согласно Ж.Б.Ламарку, полезные изменения, приобретенные в результате упражнения, не наследуются потомством. В учении К.Линнея впервые выдвигалась идея об изменяемости видов. Учение Ж.Б.Ламарка было благожелательно воспринято современниками.

Вопрос: Выберите верный ответ: У цветковых растений при опылении пыльца/нить тычинки попадает на рыльце пестика и начинает прорастать. Генеративное ядро в пыльцевой трубке делится и образует две мужские гаметы - спермии/сперматозоиды. Пыльцевая трубка, удлиняясь, входит в рыльцепестика/ зародышевый мешок завязи. Один из проникших в зародышевый мешок спермиев сливается с центральной клеткой, образуя клетку с диплоидным/триплоидным набором хромосом. Двойное оплодотворение характерно для цветковых/голосеменных растений. После оплодотворения плод образуется из семяпочки/завязи. У большинства цветковых растений из оплодотворенной центральной клетки впоследствии образуется эндосперм/зародыш семени.

Вопрос: Укажите сходные и отличительные черты теорий Ж.Б.Ламарка и Ч.Дарвина.