Выберите верные утверждения: 1. Определение генотипа по хромосомам

Вопрос: Используя дополнительные источники информации, подготовьте презентацию о доминантных и рецессивных признаках растений и животных.

Вопрос: Перечертите таблицу в тетрадь и сгруппируйте факторы, влияющие на развитие плода: механические воздействия, алкоголь, питательные вещества из пищевых продуктов, вирусы, вибрация, никотин, физические нагрузки, температура воздуха, солнечные лучи, бактерии, лекарственные препараты. Физические: Биологические: Химические: – Как перечисленные факторы могут влиять на репродуктивную систему человека и на развитие плода?

Вопрос: Опишите процессы, происходящие в организме, используя предложенные понятия. Полимер, фермент, аминокислота, гемоглобин

Вопрос: Выберите верный вариант ответа: Морфофизиологические изменения, возникшие под влиянием труда, называются антропоморфозами/мутациями; Причинами возникновения членораздельной речи являются наследственная изменчивость и естественный отбор/ общественный характер труда и высокий уровень развития мозга; Социальные особенности человека способны/не способны передаваться от предков к потомству; Употребление пищи, приготовленной на огне, привело к укреплению/ослаблению теменного гребня; Благодаря абстрактному мышлению человек способен рассуждать о реальных/нереальных вещах; Первая/вторая сигнальная система явилась причиной возникновения объективного мышления.

Вопрос: Укажите процессы, характерные для интерфазы: A. Клетка стремительно растет. B. Уменьшается количество органоидов клетки. C. Происходят процессы ассимиляции и диссимиляции, связанные с жизнедеятельностью клетки. D. Увеличивается синтез АТФ. E. Замедляется рост клетки. F. Увеличивается количество органоидов клетки. G. В клетке останавливаются процессы биосинтеза. H. ДНК удваивается.

Вопрос: Перечертите схему в тетрадь. Разместите номера высказываний о формах борьбы за существование в соответствующих ячейках: 1. борьба за территорию между особями одного вида; 2. вытеснение пчелы австралийской пчелой европейской; 3. летняя и зимняя спячка некоторых животных; 4. борьба за обладание самкой; 5. конкуренция за свет между елью и березой; 6. сезонная линька; 7. паразитизм; 8. сезонные перелеты птиц; 9. борьба за главенство в стае; 10. состязание за добычу; 11. сильно развитая корневая система и видоизменённые листья у пустынных растений; 12. хищничество. Борьба за существование: 1. Внутривидовая борьба - … 2. ? - … 3. ? – 8, …

Вопрос: Какое влияние они (абиотические факторы) оказывают на живые организмы?

Вопрос: Обсудите вопросы: Зубр и бизон - два вида, относящиеся к одному роду. Они внешне схожи, при совместном содержании в неволе свободно скрещиваются и дают плодовитое потомство. В природе они не скрещиваются, так как зубр обитает в Европе, а бизон - в Северной Америке. По какому критерию можно различить эти виды? Обитающий в Арктике белый медведь питается рыбой и морскими млекопитающими. Шерстный покров белого цвета. Бурый медведь обитает в лесах умеренного климатического пояса, шерстный покров бурый, питается пищей и растительного, и животного происхождения, зимой впадает в спячку. По какому критерию можно сделать вывод о невозможности скрещивания этих видов? Почему относят к двум разным видам обитающих в природе зайца-русака и зайца-беляка? На основании какого критерия вы сделали свой вывод? Почему невозможно определить принадлежность особи к тому или иному виду на основании лишь одного критерия?

Вопрос: Какие неорганические соединения вы знаете?

Вопрос: Заполните схему: Виды РНК: _____ - Функция _____ - Функция _____ - Функция