Выберите верный ответ: Выберите три функции, которые углеводы

Вопрос: Каковы сходные и отличительные черты хлоропластов и митохондрий?

Вопрос: Найдите ошибки в утверждениях и исправьте их: Ж.Б.Ламарк в книге “Философия зоологии” разделил животных на 14 классов и расположил их на 6 ступенях по степени их упрощения. Ж.Б.Ламарк считал, что основной движущей силой градации является влияние окружающей среды на организм. Согласно Ж.Б.Ламарку, полезные изменения, приобретенные в результате упражнения, не наследуются потомством. В учении К.Линнея впервые выдвигалась идея об изменяемости видов. Учение Ж.Б.Ламарка было благожелательно воспринято современниками.

Вопрос: С чем связано наличие различающихся структур в этих клетках?

Вопрос: Подготовьте информацию об изменениях в биологических процессах в организме, связанных с недостатком минеральных веществ.

Вопрос: Отметьте правильный вариант ответа: Одноклеточные организмы под микроскопом наблюдал впервые А.Левенгук/Т.Шванн. Неклеточные формы жизни - это бактерии/вирусы. Вирус полиомиелита/ВИЧ нарушает работу иммунной системы человека. Яйцеклетку млекопитающих открыл К.Бэр/Р.Вирхов. Главным компонентом ядра являются рибосомы/хромосомы. Обмен веществ между клеткой и окружающей средой регулируется плазматической мембраной/цитоплазмой.

Вопрос: Перечертите таблицу в тетрадь и сгруппируйте факторы, влияющие на развитие плода: механические воздействия, алкоголь, питательные вещества из пищевых продуктов, вирусы, вибрация, никотин, физические нагрузки, температура воздуха, солнечные лучи, бактерии, лекарственные препараты. Физические: Биологические: Химические: – Как перечисленные факторы могут влиять на репродуктивную систему человека и на развитие плода?

Вопрос: Как тип нервной системы, характер, способности человека могут повлиять на выбор профессии, построение отношений с окружающими?

Вопрос: Распределите характеристики, относящиеся к процессу онтогенеза, по соответствующим ячейкам схемы: 1. Полное превращение. 2. Достижение стадии половой зрелости. 3. Образование однослойного многоклеточного зародыша. 4. Интенсивный рост, изменение пропорций тела. 5. Образование зиготы. 6. Формирование многослойного зародыша. 7. Формирование тканей и органов. 8. Зрелость. 9. Старение и естественная смерть. Онтогенез – Эмбриональный период: Онтогенез – Постэмбриональный период:

Вопрос: Укажите процессы, характерные для интерфазы: A. Клетка стремительно растет. B. Уменьшается количество органоидов клетки. C. Происходят процессы ассимиляции и диссимиляции, связанные с жизнедеятельностью клетки. D. Увеличивается синтез АТФ. E. Замедляется рост клетки. F. Увеличивается количество органоидов клетки. G. В клетке останавливаются процессы биосинтеза. H. ДНК удваивается.

Вопрос: Используя собственные знания, наблюдения и дополнительные источники информации, составьте конспект в виде одной из предложенных форм: Сценарий радиопередачи “Как защититься от стресса?” Статья в журнале для подростков “Как защититься от стресса школьнику” Сценарий рекламного ролика “Защита от стресса"