Прочитайте пословицы о пользе знаний и объясните

Вопрос: 2. Какое решение приняли бы вы? Почему? Сегодня все ученики радовались: за хорошую работу класс был награждён поездкой на экскурсию. Но на уроке физики радость была омрачена. Учитель увидел, что разбит дорогой прибор. О происшествии доложили директору. Директор вместе с учителем физики появился перед классом и стал ожидать признания от того, кто разбил прибор. Все в классе молчали. Ребята не знали, кто это сделал. Директор поставил условие: если виновный не сознается, поездка будет отменена. Сергей знал, что прибор разбил его друг Марат. Перед началом уроков он видел, как Марат поспешно сбрасывал осколки прибора под стол. Теперь он стоял перед выбором. Промолчать? Тогда все лишатся награды. Сказать? Но ведь Марат– друг!

Вопрос: Какие временные или постоянные общества вы ещё можете назвать? Как вы считаете, что их объединяет?

Вопрос: 3. Как бороться со своими недостатками?

Вопрос: 3. Что означает выражение «оставить след на Земле»?

Вопрос: 7. Приведите пример патриотического поступка одного современников Узбекистана.

Вопрос: Определите, в каких случаях нарушены нормы морали, а в каких – закона: 1. Оставлять мусор в лесу после отдыха. 2. Громко кричать на улице. 3. Не платить налоги. 4. Брать чужие вещи. 5. Не уступать место старшим. 6. Бить стёкла в окнах. 7. Дёргать девочек за косички. 8. Не выходить на хашар без уважительной причины. 9. Курить.

Вопрос: 17. Как называется человек, который принадлежит к постоянному населению государства и пользуется всеми правами, а также выполняет все обязанности перед государством?

Вопрос: Что для вас значит свобода? Продолжите фразу «Свобода – это...». Какие права и свободы граждан Республики Узбекистан вы знаете?

Вопрос: 2. Как вы считаете, вежливость воспитывается или человек рождается с навыками вежливости?

Вопрос: 6. Почему считается, что человек учится всю жизнь, и не только на уроках?