7. Как называется памятник, посвящённый узбекистанцам, победившим

Вопрос: 1. Разработайте примерные нормы поведения учащихся в классе. Чем вы будете руководствоваться при их выборе? Почему? 2. Будут ли ваши нормы совпадать с нормами, разработанными другими учениками? 3. Как вы считаете, как можно перевоспитать учеников, которые нарушают нормы морали?

Вопрос: 4. Какие качества Алпамыша позволили ему совершить подвиг?

Вопрос: 3. Что означает выражение «оставить след на Земле»?

Вопрос: Прочитайте и объясните смысл народных пословиц, и высказываний поэтов. На чужбине огонь не так ярок, как на Родине дым. Народная пословица. * * * Расставшийся с другом плачет семь лет, расставшийся с Родиной – всю жизнь. Народная пословица. * * * Лучше на Родине жить жалкой нищенской жизнью, чем царствовать на чужбине. Низами.

Вопрос: 2. Как вы считаете, вежливость воспитывается или человек рождается с навыками вежливости?

Вопрос: 1. Какое значение имеет для человека природа?

Вопрос: 5. Что означают выражения «белая зависть» и «чёрная зависть»?

Вопрос: 1. Назовите главную причину появления государства.

Вопрос: 19. Продолжите пословицу: «Человек без знаний – что дерево без…».

Вопрос: 2. Что бы вы сказали, если бы такое сделал ваш друг? Пятиклассники решили провести конкурс знатоков. В каждом классе началась оживлённая подготовка. 5-й «А» надеялся на своего эрудита Диму. Остальные классы опасались его как сильного соперника. И вот наступил день конкурса. Команды уже приглашены на сцену и представляют своих участников. И только 5-й «А» чем-то взволнован. Оказалось, что Димы почему-то нет. Ребята попросили жюри немного подождать. Но Дима так и не появился. По результатам конкурса 5-й «А» занял лишь четвёртое место. А на следующий день выяснилось, что Дима не пришёл потому, что по телевизору показывали интересную передачу.