1. Сколько лет насчитывает история Ташкента?

Вопрос: 4. Что общего у героев Узбекистана?

Вопрос: 9. Каким образом можно оценить себя – свои способности, умения и наклонности?

Вопрос: 1. Что такое патриотизм?

Вопрос: 2. Как вы считаете, вежливость воспитывается или человек рождается с навыками вежливости?

Вопрос: 14. Что ответил древний мудрец Лукман на вопрос: «У кого ты учился благовоспитанности»?

Вопрос: 2. Почему и во имя чего совершаются подвиги?

Вопрос: 2. Какое решение приняли бы вы? Почему? Сегодня все ученики радовались: за хорошую работу класс был награждён поездкой на экскурсию. Но на уроке физики радость была омрачена. Учитель увидел, что разбит дорогой прибор. О происшествии доложили директору. Директор вместе с учителем физики появился перед классом и стал ожидать признания от того, кто разбил прибор. Все в классе молчали. Ребята не знали, кто это сделал. Директор поставил условие: если виновный не сознается, поездка будет отменена. Сергей знал, что прибор разбил его друг Марат. Перед началом уроков он видел, как Марат поспешно сбрасывал осколки прибора под стол. Теперь он стоял перед выбором. Промолчать? Тогда все лишатся награды. Сказать? Но ведь Марат– друг!

Вопрос: 1. Что такое поступок?

Вопрос: 3. Какой смысл вы вкладываете в понятие «настоящая дружба»?

Вопрос: 5. «Сила – в справедливости» – кто из знаменитых полководцев избрал этот девиз?