Рассмотри схему цветка . Назови части цветка.

Вопрос: Как ты понимаешь пословицу «Срубишь одно дерево – посади десять»?

Вопрос: Как может происходить загрязнение воздуха в твоей комнате или классном кабинете?

Вопрос: Как работают органы чувств?

Вопрос: На какие группы по типу питания можно разделить этих животных: муравей, сова, белка, синица, бабочка, заяц, гусеница, лис, мышь? Почему? Дай название каждой группе. Какие еще животных ты можешь добавить в эти группы?

Вопрос: Кто такие насекомые? Почему их называют насекомыми? Приведи примеры насекомых

Вопрос: Есть ли нервная система у животных?

Вопрос: Определи правильную последовательность этапов развития комара. На каком из этапов потомство не питается и остается неподвижным?

Вопрос: Каковы возможные причины вымирания животных? Как можно спасти животных от вымирания? Что такое Красная книга?

Вопрос: Эврика провела опрос в классе и записала результаты в таблицу. Каковы вкусовые предпочтения детей? С помощью какого органа мы распознаём вкус? Запах? Видим предметы? Какой орган помогает нам слышать звуки? Чувствовать холод и тепло? К какому органу человека направляется вся информация об окружающем мире?

Вопрос: Как ты думаешь, что является главной причиной исчезновения животных?