Каким бывает семя ковыля, ольхи, камыша, репейника

Вопрос: На фотографиях приведены примеры того, как люди заботятся о сохранении чистого воздуха. Составь свой план действий, который позволит сделать воздух на планете чище.

Вопрос: Тебе знакомы растворы, которые применяются в медицине. Как ты думаешь, почему используют именно растворы? Можно ли их заменить твёрдыми веществами? Какие ещё растворы ты знаешь?

Вопрос: Негеш и Эврика изобразили строение цветка. Проверь их работу. Сравни со схемой. Все ли части цветка изображены на рисунке детей?

Вопрос: Приведи пример одного растения своей местности. Опиши его органы по таблице. К какой группе оно относится?

Вопрос: Как перемещается тёплый воздух? Тебе потребуются: бумажная спираль, ножницы, нить, карандаш или пластиковая трубка, обогревательный прибор

Вопрос: Сделай модель цветка. Объясни по ней строение и функции каждой части цветка.

Вопрос: Какие свойства воздуха используются при создании предметов?

Вопрос: Как ты ощущаешь запахи? С помощью каких органов чувствуешь вкус? Что ощущаешь с помощью кожи?

Вопрос: Какими свойствами обладают вещества? Тебе потребуются: гвозди,очки, часы, молоток, сахар и соль емкостях

Вопрос: Как работают органы чувств?