Вспомни, какие части есть у растений. Эти

Вопрос: Рассмотри две схемы. Расскажите по ним, как перемещается воздух в каждой из комнат. Как ты думаешь, какое отопление комнаты является самым эффективным? Почему?

Вопрос: Рассмотри иллюстрацию. Какие растения ты видишь? Подумай и объясни, как на грядку с морковью могли попасть семена укропа. Приходилось ли тебе встречать растения, которые специально не высаживали в определённом месте, но они выросли там? Кто выращивает растения в садах, огородах и полях? Как появляются новые дикорастущие растения на лугах, в горах и в лесу?

Вопрос: Как ты думаешь что прозойдет, если исчезнут все живые организмы?

Вопрос: Чем является кумыс: чистым веществом или смесью?

Вопрос: Исследуй инфографику. Какой путь проходит капелька воды? Какое свойство воды помогает капельке совершать путешествие? Как можно назвать этот процесс?

Вопрос: Какие изменения могут прозойти на нашей планете, если исчезнет ветер?

Вопрос: Животные: муравей, сова, белка, синица, бабочка, заяц, гусеница, лис, мышь. Чем питается каждое из них? Как ты думаешь, почему животные питаются по разному?

Вопрос: Прочитай предложения. Определи, о каких частях цветка говорится в каждом из них. 1. Меня видно издалека, я разноцветный. 2. Мы окружаем цветок снаружи и защищаем его. 3. Я нахожусь в середине цветка, во мне образуется плод. 4. Нас много, и мы содержим пыльцу.

Вопрос: Что произойдёт с цветущим растением, если температура воздуха весной резко понизится?

Вопрос: Как садовник может использовать в своей работе знания о распространении семян?