Естествознание
Вопрос:
В таблице приведены примеры отдельных пищевых цепей. Найди в каждой строке лишнее звено. Назови организмы в правильной последовательности. Какие из пищевых цепей ты можешь дополнить? Объясни почему.
Орель – белка – дерево – рыба
Медведь – цветок – орех – пчела
Кролик – верблюд – орел – морковь
Лощадь – лиса – пшеница – мышь
Курица – лист – лягушка – гусеница
Овца – слива – трава – волк
Ответ:
Похожие вопросы
Вопрос: Какое значение водоросли имеют для человека?
Посмотреть ответВопрос: Тебе знаком фразеологизм «Живут как кошкас собакой»? Какой вид взаимоотношений здесь имеется в виду? Как ты думаешь, может ли он измениться? При каких условиях? Могут ли между кошкой и собакой установиться отношения симбиоза? Почему?
Посмотреть ответВопрос: Как работает система органов выделения?
Посмотреть ответВопрос: В чём особенность цикла развития сосны?
Посмотреть ответВопрос: Как бабочка находит цветок?
Посмотреть ответВопрос: Как ты ощущаешь запахи? С помощью каких органов чувствуешь вкус? Что ощущаешь с помощью кожи?
Посмотреть ответВопрос: Негеш и Эврика изобразили строение цветка. Проверь их работу. Сравни со схемой. Все ли части цветка изображены на рисунке детей?
Посмотреть ответВопрос: Эврика провела опрос в классе и записала результаты в таблицу. Каковы вкусовые предпочтения детей? С помощью какого органа мы распознаём вкус? Запах? Видим предметы? Какой орган помогает нам слышать звуки? Чувствовать холод и тепло? К какому органу человека направляется вся информация об окружающем мире?
Посмотреть ответВопрос: Как взаимосвязаны растения и животные?
Посмотреть ответВопрос: Рассмотри примеры взаимоотношений живых организмов. Бабочка и цветок Антилопа и волоклюй Белка и синица Морская черепаха и рыбы-чистильщики Рыба-клоун и актиния Горные козлы Лось и тетерев Охарактеризуй их. Как ты думаешь, на какие группы можно распределить? Используй слова подсказки. Объясни свой ответ. Симбиоз, конкуренция, нейтрализм
Посмотреть ответ