В таблице приведены примеры отдельных пищевых цепей.

Вопрос: Что такое тело? Как называется тела, изготовленные человеком? Приведи примеры Что такое вещество? Приведи примеры

Вопрос: В чем заключается польза ветра. А в чем вред? Приведи свои примеры

Вопрос: Семя, стебель, цветок и плод, лист, корень Используя слова, попробуй составить последовательность изменений, которые произойдут с семенами. Как долго будет продолжаться этот процесс? Чем он завершится? Как ты понимаешь смысл слова «цикл»? Приведи примеры циклов.

Вопрос: Каким веществом является древесина? Как ты думаешь, как из неё делают бумагу? Сравни свойства древесины и бумаги. Какие свойства дерева сохраняются при производстве бумаги, а какие нет?

Вопрос: Опыляются ли водные растения?

Вопрос: Где в природе встречается вода? В каком состоянии она бывает? Какие свойства воды ты знаешь? Назови процессы по схеме.

Вопрос: В какой части растения образуются семена? Для чего цветовод осенью собирает семена?

Вопрос: Как изменяются листья дерева в течение года? При каком процессе они изменяются? Образуется ли при этом новое вещество и меняются ли свойства?

Вопрос: Негеш и Эврика заинтересовались, почему водоросли бывают разного цвета. Познакомься с их мнениями. Негеш: Водоросли – водные растения. Их цвет зависит от количества солнечного света, проникающего в тольщу воды. Эврика: Я думаю, что цвет водорослей не связан с количеством солнечного цвета. На окраску водорослей могут влиять вещества в воде. Как ты думаешь, кто из детей прав? Объясни свой выбор. Подумай, водоросли какого цвета встречаются в пресных водоёмах. Какой цвет у водорослей, растущих на дне моря? Объясни почему.

Вопрос: Какими свойствами обладают вещества? Тебе потребуются: гвозди,очки, часы, молоток, сахар и соль емкостях