Естествознание
Вопрос:
Негеш и Эврика собирали информацию о редких и исчезающих животных нашей страны. Каждое живот ное «объяснило» причины своего исчезновения. Прочитай письмо и ответь на вопросы. Почему вымирают эти животные? Каковы причины их исчезновения?
Черный аист: В результате деятельности человека происходит осушение болот. Люди разрушают мои гнезда. Места обитания загрязнены, источники пищи исчезли.
Шип: Я обитаю в Аральском море, куда перестает поступать вода из реки Сырдария. Это мешает моему нересту, что приводит к уменьшению количество потомства.
Фламинго: Любопытные туристы стараются подойти ближе к нашим гнездам. Нас пугают шум и присутсвие людей.
Снежный барс: Исчезают архары, косулы и кабаны, которыми я питаюсь. Браконьеры охотятся за моей шкурой.
Ответ:
Похожие вопросы
Вопрос: Выбери любое животное, которое тебе интересно изучать. Составь для него цепь питания. Как ты думаешь, будут ли отличаться пищевые цепи диких и домашних животных? Почему?
Посмотреть ответВопрос: В чём особенность цикла развития сосны?
Посмотреть ответВопрос: Какие растения относятся к высшим? Какие – к низшим? Сделай вывод.
Посмотреть ответВопрос: Какое значение водоросли имеют для человека?
Посмотреть ответВопрос: Опыляются ли водные растения?
Посмотреть ответВопрос: Может ли между животными и растениями возникнуть симбиоз? Объясни почему.
Посмотреть ответВопрос: В таблице приведены примеры отдельных пищевых цепей. Найди в каждой строке лишнее звено. Назови организмы в правильной последовательности. Какие из пищевых цепей ты можешь дополнить? Объясни почему. Орель – белка – дерево – рыба Медведь – цветок – орех – пчела Кролик – верблюд – орел – морковь Лощадь – лиса – пшеница – мышь Курица – лист – лягушка – гусеница Овца – слива – трава – волк
Посмотреть ответВопрос: Ответь на вопросы: Растворяется или нет? Как растворяется? Есть ли изменения? Для следующий веществ, растворяемых в воде: Соль, Крахмал, Песок, Глина
Посмотреть ответВопрос:
Посмотреть ответВопрос: Негеш и Эврика представили результаты своего исследования. Рассмотри их. Какой инструмент был использован для измерения длины корня? О чём сообщается в схеме? Какую информацию содержит таблица? Какая форма представления результатов даёт полную информацию об исследовании? Объясни почему.
Посмотреть ответ