Есть ли нервная система у животных?

Вопрос: Как можно проверить, связаны ли вкус и обоняние?

Вопрос: Как ты понимаешь пословицу «Срубишь одно дерево – посади десять»?

Вопрос: На какие группы по типу питания можно разделить этих животных: муравей, сова, белка, синица, бабочка, заяц, гусеница, лис, мышь? Почему? Дай название каждой группе. Какие еще животных ты можешь добавить в эти группы?

Вопрос: Как ты думаешь, что нужно знать людям, чтобы правильно использовать силу ветра?

Вопрос: Возьми акварельные краски. Набери на кисточку краску и опусти её в воду. Что тебе удалось заметить? Что произошло с краской в воде? Каким словом можно назвать смесь краски с водой? Рассмотри фотографии. Все ли вещества могут растворяться в воде?

Вопрос: Для чего нужны заповедники? Название заповодника→цель создания заповедника→растения→животные

Вопрос: Можно ли считать открытые источники воды чистыми? Что может быть в их составе? Какое свойство воды влияет на её загрязнение?

Вопрос: Может ли между животными и растениями возникнуть симбиоз? Объясни почему.

Вопрос: Негеш исследовал процесс опыления. Помоги ему составить письменный отчёт о данном процессе.

Вопрос: Рассмотри две схемы. Расскажите по ним, как перемещается воздух в каждой из комнат. Как ты думаешь, какое отопление комнаты является самым эффективным? Почему?