Проанализируй, какую воду могут содержать водоёмы.

Вопрос: В каких состояниях могут находиться вещества.

Вопрос: Сформулируй правила создания пирамиды питания.

Вопрос: Почему полезные ископаемые так называют?

Вопрос: Подумай, что произойдёт с предметом в результате внешнего воздействия?

Вопрос: Найди информацию о других редких растениях Казахстана. Предложи свои способы, которые помогут сберечь растения на нашей планете.

Вопрос: Когда мы говорим, что желудок полный?

Вопрос: Определите, где обитают эти организмы: ель, водоросли, берёза, рыба, лисица, кактус, черепаха, верблюжья колючка, виноград, кувшинка, сосна, малина, яблоня, камыш, вишня, ландыш, заяц, скорпион, шиповник, саксаул, водный гиацинт. Сделайте выводы: 1. Есть ли место, где растёт только одно растение? 2. Как живут организмы в природе?

Вопрос: Как «работают» листья растений?

Вопрос: В каком направлении вращается наша планета?

Вопрос: Как ты думаешь, какое воздействие оказывает человек на растения?