К областям изучения рекреационной географии можно отнести: 1.

Вопрос: В чем заключается цель составления списка Всемирного культурного и природного наследия?

Вопрос: На основании карты «Индекс человеческого развития» подготовьте классификацию стран по группам.

Вопрос: Два самолета, вылетевшие с одинаковой скоростью из точки пересечения начального меридиана и экватора по азимуту 90° и 270°, отдалились друг от друга на расстояние 9990 км. Вычислите разницу поясного времени между пунктами их приземления.

Вопрос: На какие части раскололась Пангея?

Вопрос: Какие ученые, имеющие особые заслуги в развитии географии в Азербайджане, вам известны и в чем заключается их заслуга?

Вопрос: Какие этапы можно выделить в развитии географии?

Вопрос: Сгруппируйте географические объекты, находящиеся под влиянием постоянных и муссонных ветров и заполните таблицу: Страны: Бразилия, Филиппины, Ирландия, Чили, Дания, Канада, Япония, Республика Корея. Города: Сингапур, Каракас, Джакарта, Лондон, Париж. Острова: Мадагаскар, Сулавеси, Шри-Ланка, Курильские, Тайвань, Алеутские. Полуострова: Аляска, Камчатка, Ютландия. Моря и заливы: Аляска, Карибское, Северное, Южно-Китайское, Японское, Бискайский. Ветры: Страны: Города: Моря и заливы: Острова: Полуострова:

Вопрос: Как выполняется регулирование естественного прироста в развитых странах?

Вопрос: Посевная площадь на земной поверхности занимает 112 км2. Вычислите число клеток на палетке, установленной на поверхности карты, масштаб которой равен 1: 400 000, и отметьте это в своей тетради (учитывая, что одна клетка на палетке равна 0,25 см2).

Вопрос: Определите и сгруппируйте климатообразующие факторы. основные и второстепенные a) Географическая широта b) Абсолютная высота c) Атмосферная циркуляция d) Сезонные ветры e) Подстилающая поверхность f) Близость к океанам или удаленность g) Рельеф h) Океанические течения i) Направление размещения гор Основные факторы: Прочие факторы: