К областям изучения рекреационной географии можно отнести: 1.

Вопрос: С какими научными областями расширяются связи географии с образованием в ней новых областей?

Вопрос: Как можно объяснить, что ракушки и другие породы органического происхождения, характерны для морей и океанов, были найдены в высоких горах?

Вопрос: Посевная площадь на земной поверхности занимает 112 км2. Вычислите число клеток на палетке, установленной на поверхности карты, масштаб которой равен 1: 400 000, и отметьте это в своей тетради (учитывая, что одна клетка на палетке равна 0,25 см2).

Вопрос: В результате, каких географических процессов происходит восходящее и нисходящее движение воздуха?

Вопрос: Используя «Климатическую карту мира» (стр. 93), определите, какие климатические показатели изменяются от побережий океанов к внутренним частям материков? Как меняется температура и количество осадков на одинаковой географической широте?

Вопрос: Где расположены территории, на которых окружающая среда наиболее загрязнена?

Вопрос: Определите критерии, по которым страны относятся к группе развитых: 1. Высокое развитие обслуживающих отраслей 2. Развитие капиталоемких и наукоемких отраслей промышленности 3. Уровень урбанизации и структура занятости населения 4. Концентрация хозяйства в прибрежных территориях 5. Концентрация населения в пригородных зонах и их занятость в промышленности 6. Многоотраслевая структура хозяйства

Вопрос: Определите отличительные особенности цунами от ветровых волн: 1. Большая длина волны 2. Скорость высокая 3. В открытом океане имеет небольшую высоту 4. Не отмечаются во внутренних морях 5. Часто наблюдаются в Средиземном море 6. На побережьях приводят к большим разрушениям

Вопрос: В 1970 г. численность населения в мире составляла 3635,0 млн. человек, в 1990 г. 5235,0 млн. человек. Определите среднегодовой прирост численности населения.

Вопрос: Выберите и напишите названия природных зон от северного тропика до северного полярного круга.