Перечертите таблицу. Сгруппируйте ресурсы, необходимые для создания

Вопрос: Территории, отличающиеся географическими особенностями, называют__-. Территории, имеющие схожие природные условия, называют__. __- это территории, отличающиеся особенностями религиозного, национального, расового состава населения. В зависимости от особенностей экономического развития страны объединяют в__. Ключевые слова: Исторический регион Регион Природно-географический регион Экономико-географический регион

Вопрос: Определите страны, по территории которых проходит трубопровод Баку-Тбилиси-Джейхан: Россия Грузия Украина Азербайджан Греция Турция Иран

Вопрос: Охарактеризуйте факторы, под воздействием которых уменьшается плодородие почвы: Факторы - Влияние на почву Природные факторы - … Сельское хозяйство - … Промышленность - …

Вопрос: Начиная с какой высоты снег и лед в горах не тают?

Вопрос: Исправьте неверные утверждения: Ватикан имеет большую территорию. Численность населения США и Японии более 1 млрд. человек. Саудовская Аравия - федеративная республика. Тундра и тайга - территории, благоприятные для расселения людей.

Вопрос: Падение солнечных лучей на земную поверхность под углом 90° называется__. В__Солнце находится в зените над северным тропиком, а в__над южным тропиком. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Зенит Зимнее солнцестояние Летнее солнцестояние

Вопрос: Страны Востока, особенно Индия и Китай, всегда привлекали европейцев. Товар, который привозили оттуда - пряности, благовония, ткани, пользовался большим спросом. Торговля велась по длинному и трудному Великому Шелковому пути. Какими другими путями в средние века европейцы могли достичь Индии?

Вопрос: Почему европейцы искали Индию на западе?

Вопрос: Выберите верные утверждения: а) первые географические знания накапливались в результате путешествий торговцев, мореплавателей и полководцев. б) накопление географических знаний способствует новым географическим открытиям. А) только первый ответ В) только второй ответ С) оба верны Д) оба неверны

Вопрос: Установите логическую последовательность: Накопление знаний Потребность Развитие науки Освоение и изучение