Для исследований _ имеют большое значение. Получить

Вопрос: __ планета, с очень разреженной атмосферой; ее поверхность покрыта кратерами и впадинами. Планета, которую на востоке называют Утренной звездой __. Планета __, которая на небосводе отличается голубым светом. Единственная планета Солнечной системы, на которой есть жизнь – это __. Планета, которая в Солнечной системе отличается по многочисленным кольцам, – это __. __ самая большая планета Солнечной системы . На __ находится гора Олимп. У планеты __ самым крупным спутником является Тритон.

Вопрос: Что ещё может быть в составе почвы? С чем связано плодородие почвы? Как это подтвердить?

Вопрос: Определите соответствие. Толщина слоя воды максимальная. Охватывает территории на глубине от 1000 до 3000 метров. Участки, где накопилось больше всего пород осадочного происхождения. Иногда поднимаются над уровнем воды в океане в виде островов. Толщина осадочных пород наименьшая. Отличается от остальных территорий сглаженностью рельефа. Шельф Материковое подножье Материковый склон Абиссальная равнина Срединно-океанический хребет Океаническая впадина

Вопрос: Чем можно объяснить схожесть географических названий Европы и островов Океании?

Вопрос: Перечертите таблицу и заполните ее, используя карту. Горы – Хребет – Вершина - Абсолютная высота Большой Кавказ - … - … - … Малый Кавказ - … - … - … Талышские горы - … - … - …

Вопрос: Охарактеризуйте факторы, под воздействием которых уменьшается плодородие почвы: Факторы - Влияние на почву Природные факторы - … Сельское хозяйство - … Промышленность - …

Вопрос: Окраинные участки материков, покрытые прибрежными водами, называют__. _ является продолжением шельфа. Граница между материковой и океанической земной корой проходит по_ . Большую часть дна океана занимают__ равнины.__самые высокие формы рельефа на дне океана. Глубокие впадины на дне океана называют_ . КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Материковое подножье Абиссальная равнина Срединно-океанический хребет Шельф Материковый склон Океанический желоб

Вопрос: С самых древних времен люди стремились изучить окружающий их мир. Накопленные знания разными способами (при помощи рисунков, текстов и т.п.) они передавали из поколения в поколение. Как вы думаете, какие знания имели люди в древности? Как они получали эти знания?

Вопрос: Определите значение для человека разных отраслей хозяйства и вред, который они наносят окружающей среде. Отрасль хозяйства – Значение - Вред, наносимый окружающей среде Строительство зданий - … - … Производство мебели - … - … Производство автомобилей - … - …

Вопрос: Как различаются по географическому положению данные моря: Черное море, Баренцево море, Филиппинское море?