Приведите не менее трех примеров того, как

Вопрос: 3. Почему стало возможным развитие АПК?

Вопрос: С помощью атласов и дополнительных источников информации сравните природно-ресурсный потенциал различных регионов по выбору – Зарубежная Европа, Зарубежная Азия, Латинская Америка, Северная Америка, Австралия и Океания, Содружество Независимых Государств. Сравните минеральные ресурсы, земельные ресурсы, лесные ресурсы, водные ресурсы, биологические ресурсы 1 и 2 региона. Сделайте выводы.

Вопрос: 2. Приведите примеры количественных и качественных изменений на политической карте мира в ХХ веке, связанных с территорией Республики Казахстан.

Вопрос: Какие географические знания и навыки необходимы каждому казахстанцу, чтобы наше государство было «Мәңгілік ел» – «Страной, живущей в веках»?

Вопрос: 2. Почему интеграцию можно рассматривать и как процесс, и как результат?

Вопрос: По экономической карте Казахстана определите, какие отрасли обрабатывающей промышленности развиты в нашей стране, назовите их крупные центры.

Вопрос: Приведите несколько примеров того, когда и для чего вам необходимо было точно знать количество людей, принимающих участие в важных семейных, школьных, общественных событиях.

Вопрос: Какое население переписывалось в 2009 году– постоянное или наличное? Любой ответ подтвердите данными из программы переписи.

Вопрос: 3. Как связаны между собой перепись населения и его текущий учет?

Вопрос: 2. Опираясь на знания по предмету «Всемирная история», материалы средств массовой информации и другие источники, приведите любые примеры положительного и отрицательного влияния соседства.