Предположите последствия демографического кризиса, подтвердите свою гипотезу

Вопрос: 1. Изучите программу Национальной переписи населения в Республике Казахстан (переписной лист 3С, с.24). Какие данные документа указывают на соответствие программы принципам переписи населения? Приведите примеры данных по каждому принципу

Вопрос: 1. Как технологии переработки видов природного сырья могут способствовать раскрытию природно-ресурсного потенциала территорий? Подтвердите ответ примерами.

Вопрос: 1. На временной ленте покажите место Казахстана на разных этапах развития политической карты мира. Отразите на ней статус территории (суверенитет/колониальная зависимость/пребывание в составе разных государств в разных статусах), формы правления и административно-территориального устройства и другие особенности. Каждый отражаемый элемент должен быть показан в привязке со временем (датами, историческими периодами и т.п.). Сформулируйте выводы.

Вопрос: Оцените по шкале оценки общего уровня рождаемости, смертности, естественного прироста и демографического старения демографические показатели населения Казахстана и Эстонии. Сформулируйте выводы. Казахстан. По данным Комитета по статистике Министерства национальной экономики Республики Казахстан, численность населения страны на 1 августа 2017 года составила 18054,0 тыс. человек. Общий коэффициент рождаемости на 1000 человек составил 21,27 родившихся. Общий коэффициент смертности составил 7,38 умершего на 1000 человек. Естественный прирост на 1000 населения составил 13,89 человека. По состоянию на 2017 год население Казахстана имело следующее распределение по возрасту: лица в возрасте младше 15 лет – 21,6 , от 15 до 65 лет – 71 , старше 65 лет – 7,4 . Эстония. Согласно прогнозам демографических служб Эстонии, показатели по населению страны в 2017 году выглядели следующим образом: общая численность населения – 1 300 935 человек, родилось – чуть больше 14 тыс. чел.; умерло – более 15,5 тыс.; естественный прирост составляет (-1,5 тыс.). Возрастная структура выглядит так: лица младше 15 лет – 15,1 ; от 15 до 65 лет – более 67 ; старше 65 лет – почти 18 .

Вопрос: Узнайте цену за единицу измерения холодной и горячей воды, газа, электроэнергии. В каких единицах измерения покупают уголь, дрова, жидкое топливо? Определите их цену за одну единицу.

Вопрос: 1. Установите число детей, соответствующих каждому режиму воспроизводства.

Вопрос: Природа горных систем является азональной и не отражает особенности той природной зоны, в которой находится. Но как в горах проявляется закономерность географической зональности?

Вопрос: 1. Охарактеризу йте один из центров переработки природного сырья (по вашему выбору).

Вопрос: Чтобы раскрыть значение отраслей авангардной тройки, представьте, какой была бы наша жизнь без их продукции.

Вопрос: 3. Определите разницу между понятиями «географическая оболочка», «географическая среда» и «биосфера». Результаты письменно отразите в «кругах Эйлера».