География
Вопрос:
1. Изучите фрагмент речи экс-премьер-министра Израиля Шимона Переса, произнесенной им в Киеве в 2015 году (публикуется с сокращениями) и выразите ее основную идею в одном предложении.
«Мы мечтали о своей земле, но земля, которую мы получили, не была мечтой. Это был маленький клочок, одна тысячная часть Ближнего Востока. Эта земля не очень хорошо к нам отнеслась. Там были болота, москиты, пустыня на юге, камни. Выбирать нужно было между комарами и камнями. На ней было два озера – одно мертвое, второе вымирало. Была знаменитая река – но и в ней воды не было. То есть воды не было вообще. Никаких природных ресурсов тоже не было – ни золота, ни нефти. Тогда говорили, что на Ближнем Востоке есть два типа стран – страны нефтяные и страны святые. Наша была абсолютно святая, потому что вообще ничего не было. И мы подумали: самое большое богатство природы – это человек. Люди обогатили землю, а не земля народ. Мы все стали учеными. Каждый фермер в Израиле, каждый кибуц начал смотреть, как развивать сельское хозяйство без воды, без земли. Мы начали развивать его. Это было первое сельское хозяйство в мире, основанное на хай-теке. К большому удивлению, выяснилось, что сельское хозяйство, которое основано не только на земле, но и на хай-теке, работает. У нас сегодня достаточно воды. Воду обычно находят – ее не добывают. А мы стали ее добывать. И мы преуспели. Мы начали опреснять воду, мы отыскивали овощи, которые не слишком много «пьют», занимались селекцией. Вот вам настоящий секрет: для будущего важно не то, что вы находите, а то, что вы производите. Потенциал у всех людей очень большой. Но все они немножко ленивы. Если хотите чего-то добиться, нужно работать. Ничего не падает с неба. Мы в Израиле очень много работали. Что в этом плохого? … И не будьте пессимистами – это тоже пустая трата времени, особенно когда времена меняются. Нужно идти за наукой. У науки нет границ, ограничений...».
Ответ:
Похожие вопросы
Вопрос: По экономической карте определите, какие отрасли добывающей промышленности развиты в Казахстане. Назовите их крупные центры.
Посмотреть ответВопрос: 1. На временной ленте покажите место Казахстана на разных этапах развития политической карты мира. Отразите на ней статус территории (суверенитет/колониальная зависимость/пребывание в составе разных государств в разных статусах), формы правления и административно-территориального устройства и другие особенности. Каждый отражаемый элемент должен быть показан в привязке со временем (датами, историческими периодами и т.п.). Сформулируйте выводы.
Посмотреть ответВопрос: Укажите основные факторы размещения химической промышленности в целом и особенности размещения предприятий основной и органической химии
Посмотреть ответВопрос: Приведите примеры проявления особенностей географической оболочки на земной поверхности – Сложность состава и разнообразие состояния вещества Протекание всех физико-географических процессов за счет солнечной и внутренней энергии Трансформация и частичная консервация всех видов энергии, поступающих в нее Сосредоточение жизни и наличие человеческого общества Наличие вещества в трех агрегатных состояниях
Посмотреть ответВопрос: 1. Изучите программу Национальной переписи населения в Республике Казахстан (переписной лист 3С, с.24). Какие данные документа указывают на соответствие программы принципам переписи населения? Приведите примеры данных по каждому принципу
Посмотреть ответВопрос: Какие решения могут быть приняты государством для дальнейшего социально-экономического и политического развития страны на основе данных перееписи населения? Подтвердите свои ответы аргументами и фактами.
Посмотреть ответВопрос: Определите страны, наименее обеспеченные природными ресурсами. Что общего у этих стран?
Посмотреть ответВопрос: 1. Откуда и каким образом нефть поступает на НПЗ?
Посмотреть ответВопрос: Назовите основные подотрасли машиностроительного комплекса и сравните основные факторы их размещения.
Посмотреть ответВопрос: Приведите несколько примеров того, когда и для чего вам необходимо было точно знать количество людей, принимающих участие в важных семейных, школьных, общественных событиях.
Посмотреть ответ