3. Как вы думаете, почему географы используют

Вопрос: В каких формах может быть отражен тезис о ключевых проблемах развития вашего населенного пункта в работах других исследователей?

Вопрос: Какие условия необходимы для образования озера? Какими измеряемыми параметрами обладает озеро? Чем и в каких величинах они измеряются? Для каких хозяйственных целей они учитываются? Вспомните географию и особенности озер Казахстана.

Вопрос: 4. Подготовьте объяснения влияния хозяйственной деятельности человека на атмосферу и климат для учащихся 5–6 классов. Ваше объяснение должно быть простым и понятным с учетом возрастных особенностей целевой аудитории.

Вопрос: 1. Какие свойства атмосферы важно знать при характеристике глобальной циркуляции атмосферы? Что является причиной глобальной циркуляции атмосферы, а что – следствием?

Вопрос: 1. Климатические пояса выделяются по режиму воздушных масс. Их четыре. С учетом двух полушарий должно быть 8, но их 13. Почему?

Вопрос: Определите разницу между понятиями «природный парк», заповедник», «заказник» и «памятник природы».

Вопрос: Назовите не менее двух отличий местных ветров от главных типов воздушных масс.

Вопрос: Что такое атмосферные фронты? Как они формируются? Как изменяется погода в связи с прохождением атмосферного фронта?

Вопрос: 6. На основе предложенного текста составьте два самостоятельных. Первый текст будет включать в себя только те фрагменты описания, которые передают количественные данные, а второй - только качественные. Оцените тексты. Является ли каждый из них достаточным для того, чтобы получить полноценную характеристику реки Жем? Какой можно сделать вывод?

Вопрос: 5. Назовите не менее двух пунктов на земном шаре, в которых климатические показатели во многом схожи с показателями вашего населенного пункта. Опишите методы их установления. Объясните черты сходства и различий. Приведите доказательства их наличия.