2. Какие источники информации являются важными во

Вопрос: Рассмотрите определения компонентов географических данных и определите недостающие сведения о городе. Опираясь на дополнительные источники информации, восполните их. Шымкент является центром Южно-Казахстанской области, наиболее населенного региона страны. Это третий по численности населения город в Казахстане после Алматы и Астаны - в нем по состоянию на 1 мая 2016 года проживают 896 092 человека. Шымкент является ос- новым железнодорожным узлом на Туркестано-Сибирской железной дороге, важным культурным центром, здесь находится международный аэропорт. Шымкент расположен в 690 км к западу от Алматы и в 120 км к северу от Ташкента (Узбекистан). Город был основан в XII веке как караван-сарай на Шелковом пути. Пригород Шымкента Сайрам был одним из важных городов Шелкового пути. Он находился в 10 км на восток от Шымкента. Шымкент развивался как важный узел рыночной торговли между кочевниками и местным населением. В 1914 году город был переименован в Черняев, а в 1924 году был снова переименован в Чимкент. Название города происходит из комбинации двух слов: «шым» - переводится как «глина», а «кент» означает «город». После того, как Казахстан получил независимость, в 1993 году городу было возвращено его первоначальное название - Шымкент в рамках кампании по возвращению исконных казахских имен городам страны.

Вопрос: 3. Верно ли утверждение о том, что для образования хемогенных осадков необходимо испарение?

Вопрос: 1. От чего зависит образование меандр?

Вопрос: 1. Разместите следующие географические названия в «Диаграмме Венна в столбик» от микроформ до планетарных: Заилийский Алатау, Евразия, долина реки Тургень, Тянь-Шань, Акжарский обвал.

Вопрос: 3. Почему каждое средство массовой информации публикует сведения о погоде? Кому и для чего необходима такая информация?

Вопрос: Изучите дополнительные источники и узнайте, из чего делают цемент.

Вопрос: При анализе текстов описания классов минералов можно установить, что некоторые элементы, имеющиеся в одном описании, не встречаются в другом. Установите все элементы описания. С использованием дополнительных источников приведите к единообразию описание всех классов минералов. 1. Силикаты – соли кремниевых кислот, полевые шпаты, слюды, тальк и глинистые минералы. Это самый многочисленный класс, насчитывающий до 800 минералов, являющихся основной частью большинства магматических и метаморфических пород. 2. Карбонаты – соли угольной кислоты, включающие до 80 минералов, и в их числе наиболее распространенные кальцит, магнезит и доломит. 3. Окислы и гидроокислы – объединяют около 200 минералов, среди которых наиболее распространены кварц, опал, лимонит. 4. Сульфаты – соли серной кислоты, включающие около 260 минералов, среди которых наибольшее распространение получили гипс и ангидрит. 5. Галоиды – соли галоидных кислот, насчитывающие около 100 минералов. Типичные представители галоидов – галит (поваренная соль) и флюорит.

Вопрос: Какие природные зоны имеют другое название на других материках?

Вопрос: 4. В каких сферах жизни и каким образом вы занимаетесь преобразованием и интерпретацией данных?

Вопрос: Установите основные закономерности, используя предложенные ниже речевые формулы. С помощью одной формулы иногда можно выразить более одной закономерности: а) чем больше угол падения солнечных лучей, тем... ; б) чем больше значение солнечной радиации, тем... ; в) чем светлее поверхность, тем... ; г) чем гуще растительный покров, тем... ; д) чем дальше расположена территория от океанов, тем... ; е) чем выше горы, тем... .