Какие природные объекты на территории Казахстана препятствуют

Вопрос: Опишите в виде логической схемы механизм формирования и распространения одного из неблагоприятных и опасных метеорологических явлений, районы распространения, его последствия для населения и экономики, меры по минимизации и устранению ущерба.

Вопрос: Используя знания, полученные при изучении § 31, ответьте на вопросы: 4.1 С каких пор обеспечение населения водой стало вдруг проблемой национальной безопасности? 4.2 Известно, что большинство рек Казахстана являются трансграничными и почти половина воды поступает к нам с территории соседних государств. Получается, что наша водная безопасность находится в чужих руках. Как быть?

Вопрос: Какие озера стали впоследствии называться не по собственному имени, которое было забыто, а по одному ведущему качеству?

Вопрос: Выполните задание «Конструктор казахских оронимов» по приведенному ниже шаблону. Задание должно охватить каждый способ образования оронимов, охарактеризованный в табл.5 В первую ячейку вставьте любое слово - индикатор, а в последующие - народные географические термины. Например, ақ + тау, ақ + төбе, ақ + адыр.С помощью дополнительных источников установите, есть ли в реальности орографические единицы с таким названием?

Вопрос: Есть ли связь между геологическим строением и рельефом?

Вопрос: Какие термины участвуют в составе потамонимов Алматинского края? Предложите их написание на кириллице и латинице (согласно новому казахскому алфавиту и в транслитерации на английском языке).

Вопрос: Оцените текст с точки зрения логичности, последовательности и ясности.

Вопрос: Докажите, что высота снеговой линии с продвижением на север понижается. Объясните факторы, влияющие на данное явление.

Вопрос: Куда можно распределять верхний слой грунта при разработке нового месторождения?

Вопрос: Специалисты каких отраслей вовлечены в деятельность по совместному использованию трансграничных вод? Какие географические знания о водных объектах им необходимы, чтобы решать данные проблемы?