Совпадает ли цветовая семантика казахских топонимов (§

Вопрос: Какие противоположные процессы формируют рельеф?

Вопрос: Используя дополнительные источники, сравните в кругах Эйлера сходства и различия между любым жанром академического письма и эссе.

Вопрос: Почему на юге устанавливается жаркая и сухая погода летом?

Вопрос: Что свидетельствует о том, что территория Бетпак далы когда-то была дном моря?

Вопрос: Что должны сделать: 1) государство, 2) местные органы власти, 3) граждане Казахстана, 4) местное сообщество и 5) каждая личность для решения экологических проблем Арала, Балхаша и Каспия?

Вопрос: 2. С опорой на материал § 17-18, карт атласа и самой климатограммы дайте характеристику климата каждого пункта: 2.1 Чему равна суммарная радиация на севере и юге Казахстана? 2.2 Какие типы воздушных масс влияют на климат этих пунктов? 2.3 Воздушные массы, господствующие на территории Казахстана, в большинстве случаев сухие. Тогда за счет чего в этих пунктах, особенно на юге, выпадают осадки? 2.4 Как подстилающая поверхность влияет на распределение температуры и осадков?

Вопрос: Изучите текст и материал параграфа, определите основные направления деятельности по повышению эффективности рационального использования водных ресурсов в Республике Казахстан. Предложите множество идей о водосбережении, рациональном использовании водных ресурсов. По материалам СМИ, другим источникам установите, что делается в стране для решения водных проблем, какие проекты были реализованы, какие находятся в процессе реализации.

Вопрос: По материалам §2 определите: 1) Какие периоды изучения территории Казахстана отражены в публикации. 2) По табл. 2 - в какой сфере географии специализируется автор публикации. Какие предложения в тексте подтверждают ее причастность к указанному направлению географической науки?

Вопрос: Определите страны, с которыми Казахстан должен тесно сотрудничать по совместному использованию водных ресурсов.

Вопрос: Выполните задание «Конструктор казахских оронимов» по приведенному ниже шаблону. Задание должно охватить каждый способ образования оронимов, охарактеризованный в табл.5 В первую ячейку вставьте любое слово - индикатор, а в последующие - народные географические термины. Например, ақ + тау, ақ + төбе, ақ + адыр.С помощью дополнительных источников установите, есть ли в реальности орографические единицы с таким названием?