Используя карты и дополнительные источники информации, составьте

Вопрос: Приведите примеры того, как происходит процесс загрязнения рек, озер, подземных вод. Как можно предотвратить эти загрязнения? Приведите 2 аргумента.

Вопрос: Изучите предложенные ниже фрагмент статьи и определите, какой тезис здесь доказываются. Этнические процессы: два подхода к изучению Выдержки из статьи Л.Н. Гумилева и К.П. Иванова «…каждый этнос представляет собой оригинальную форму адаптации человека в биоценозе ландшафта, можно заметить, что суперэтносы обычно существуют в границах определенных этноландшафтных зон. Так северная граница Римского мира не пересекала зоны распространения виноградной лозы, а с юга была ограничена степными и полупустынными ландшафтами Аравии и Африки. Мусульманский Восток, или Левант, как суперэтнос не расширился далеко за границы адаптации финиковой пальмы, возделываемой в оазисах и почти совпадал с зоной полупустынь, где сложился замечательный симбиоз человека и верблюда. Сухие степи Евразии, раскинувшиеся от Венгерской пушты на западе до склонов Хингана на востоке, представляют собой экологическую нишу Степного суперэтноса, которую в наше время заполняют потомки тюрок и монголов - умелых пастухов и всадников. Великая Китайская стена отделяет степные ландшафты от субтропического Китая - Поднебесной - где в бассейне меандрирующих Хуанхэ и Янцзы живут народы Китая, кропотливо выращивая рис». Впервые опубликовано // Социологические исследования. 1992. № 1. С. 50-57.

Вопрос: К чему приводит такое загрязнение?

Вопрос: Какие природные объекты на территории Казахстана препятствуют движению воздушных масс?

Вопрос: Любой способ добычи предусматривает выемку минералов из земной коры, что приводит к образованию пустот, нарушается целостность. Попробуйте решить экологические проблемы, связанные с возникновением пустот и уменьшением количества отходов.

Вопрос: Используя шаблон схемы покажите, как понятия и термины отражаются в географических названиях. Предложите не менее 3 примеров.

Вопрос: Составьте список трансграничных рек Казахстана.

Вопрос: Какие бассейны Казахстана получают воду из трансграничных рек?

Вопрос: Каким образом данные понятия и термины отражаются на географических картах?

Вопрос: Какие направления географии целесообразно развивать в нашей стране с учетом содержания 1 параграфа?