По материалам §2 определите: 1) Какие периоды изучения

Вопрос: Какие бассейны Казахстана получают воду из трансграничных рек?

Вопрос: Что должны сделать: 1) государство, 2) местные органы власти, 3) граждане Казахстана, 4) местное сообщество и 5) каждая личность для решения экологических проблем Арала, Балхаша и Каспия?

Вопрос: Какие организации и компании в Казахстане используют данные дистанционного зондирования Земли? Составьте список таких организаций.

Вопрос: Назовите предвестников не менее трех видов стихийных бедствий.

Вопрос: Какие экологические проблемы могут возникнуть в результате использования этой территории? Предложите пути решения этой проблемы.

Вопрос: Какие слова; кроме перечисленных, являются метафоричными для образования оронимов?

Вопрос: Изучите предложенные ниже фрагмент статьи и определите, какой тезис здесь доказываются. Этнические процессы: два подхода к изучению Выдержки из статьи Л.Н. Гумилева и К.П. Иванова «…каждый этнос представляет собой оригинальную форму адаптации человека в биоценозе ландшафта, можно заметить, что суперэтносы обычно существуют в границах определенных этноландшафтных зон. Так северная граница Римского мира не пересекала зоны распространения виноградной лозы, а с юга была ограничена степными и полупустынными ландшафтами Аравии и Африки. Мусульманский Восток, или Левант, как суперэтнос не расширился далеко за границы адаптации финиковой пальмы, возделываемой в оазисах и почти совпадал с зоной полупустынь, где сложился замечательный симбиоз человека и верблюда. Сухие степи Евразии, раскинувшиеся от Венгерской пушты на западе до склонов Хингана на востоке, представляют собой экологическую нишу Степного суперэтноса, которую в наше время заполняют потомки тюрок и монголов - умелых пастухов и всадников. Великая Китайская стена отделяет степные ландшафты от субтропического Китая - Поднебесной - где в бассейне меандрирующих Хуанхэ и Янцзы живут народы Китая, кропотливо выращивая рис». Впервые опубликовано // Социологические исследования. 1992. № 1. С. 50-57.

Вопрос: Проведите полевое исследование одного из водных объектов нашей местности и установите соответствие их состояния критериям качества, приведенным ниже: a) (водный объект) свободен от взвешенных твердых остатков или других веществ, попадающих в воду в результате человеческой деятельности и отстаивающихся до образования залежей гнилых или, по-другому, неприятных (отвратительных) осадков, или негативно воздействующих на все формы жизни в данном водном объекте; б) (водный объект) свободен от плавающих обломков, нефти, пены и других плавучих веществ, попадающих в воду в результате человеческой деятельности в объемах, достаточных для того, чтобы вызывать отвращение или приводить к деградации объекта; в) (водный объект) свободен от веществ, попадающих в воду в результате человеческой деятельности и создающих цвет, запах или прочие условия состояния объекта в степени, создающей неудобства в использовании объекта; г) (водный объект) свободен от веществ, попадающих в воду в результате человеческой деятельности в концентрациях, токсичных или вредных для человеческой, животной или водной жизни и/или приводящих к быстрой смерти в зоне смешивания; д) (водный объект) свободен от питательных веществ, попадающих в воду в результате человеческой деятельности в концентрациях, вызывающих ненужный рост водных сорняков и водорослей.

Вопрос: Специалисты каких отраслей вовлечены в деятельность по совместному использованию трансграничных вод? Какие географические знания о водных объектах им необходимы, чтобы решать данные проблемы?

Вопрос: Откуда на территорию Казахстана приходит циклональная погода?