С помощью атласа соедините крайние северную и

Вопрос: Найдите на карте крайние точки Евразии, определите их географические координаты и запишите в тетрадь.

Вопрос: Используя текст темы, сравните физико-географические страны Африки на основе приведённой ниже строки. Название физико-географической страны - Какие территории занимает? - Какие имеются экологические проблемы? - Предложения для решения экологических проблем 1. Северная Африка 2. Восточная Африка 3. Центральная Африка 4. Южная Африка

Вопрос: Что бы вы сделали, если бы вам предложили жить в Антарктиде? Рассмотрим плюсы и минусы данного предложения.

Вопрос: Сравните карты, созданные Эратосфеном, Птолемеем, Аль-Хорезми, Абу Райхана Беруни. Запишите их сходства и различия.

Вопрос: Заполните приведённую ниже таблицу на основе информации, представленной в учебнике и из дополнительных источников: Путешественник или учёный, изучавший материк - Дата исследований - Исследованные и открытые места

Вопрос: Какие экологические проблемы могут быть вызваны постоянным ростом численности населения и промышленных предприятий?

Вопрос: Какие жизненные проблемы помогает решить изучение физической географии?

Вопрос: Какая существует связь между развитием географических знаний и совершенствованием географических карт? Как на картах отразилось расширение географических знаний?

Вопрос: Какие факторы обусловливают неравномерное распределение рек в Африке?

Вопрос: Для определения глубины океанов и морей используют прибор эхолот. С корабля с помощью эхолота были отправлены звуковые волны из точек А, Б и В, которые расположены друг от друга на разных расстояниях. Если в точке Звуковая волна вернулась на корабль за 2, 5 секунды, в точке Б через 5 секунд, в точке В за 9 секунд тогда: Чему равна глубина океана в точках А, Б и В? С каких форм рельефа (шельф, материковый склон, абиссаль, океанические впадины) вернулась отправленная из точек А, Б, В звуковая волна? Укажите, на какой из указанных глубин наиболее вероятно нахождение красной морской глины, и объясните, почему.