Какие черты характера ученика и учителя являются,

Вопрос: Диалог между братьями в рассказе В. Шукшина «Чудик» даёт возможность сравнения города и деревни. Опираясь на диалог между братьями и на собственные наблюдения, составьте диаграмму Эйлера- Венна, сопоставив город и деревню.

Вопрос: Как вы понимаете выражения: «прощальная краса», «Звенит промёрзлый дол», «В багрец и в золото одетые леса»?

Вопрос: Соберите сведения об интересном животном хамелеоне, подготовьте презентацию.

Вопрос: Какова идея рассказа Чехова «Толстый и Тонкий»?

Вопрос: Восстановите последовательность плана I части рассказа Ю. Нагибина «Зимний дуб» и перескажите понравившийся отрывок. 1. Дети у школы. 2. Морозное утро. 3. Примеры существительных. 4. Опоздавший. 5. Начало урока.

Вопрос: Правильный ли выбор сделали герои произведения «Дары волхвов»?

Вопрос: Прочитайте рассказ И. Бунина «Косцы», составьте план пересказа. Расскажите, какую картину вы представили, читая начало рассказа. Определите тему и идею произведения.

Вопрос: Объясните значение словосочетания «кромешная темнота», составьте с ним предложения, подберите синонимы и антонимы к нему.

Вопрос: Составьте синквейн со словом «мать».

Вопрос: Какие проблемы обозначает писатель В. Шукшин в рассказе «Чудик», что он пытается донести до читателя?