Подумайте, какие художественные особенности рассказа Б. Стокера

Вопрос: Какие качества ученика беспокоят учителя в рассказе С. Ахмедли «Перед взлетом»? Что предпринимает он для их устранения?

Вопрос: Где чета Борак хранит своё состояние в рассказе А. Моруа «Проклятие золотого тельца»? Что они предпринимают, чтобы охранять свои сокровища?

Вопрос: Где жили главные герои рассказа О. Генри «Дары волхвов»? С какой целью автор подробно описывает это жилище?

Вопрос: Почему Настя в рассказе К. Паустовского «Телеграмма» уехала из деревни крадучись?

Вопрос: Составьте синквейн со словом «Совесть».

Вопрос: Почему Гамида-хала в рассказе Анара «Последняя ночь уходящего года» решилась прослушать магнитофонную запись голоса покойного мужа? Ведь до сих пор никто этого не делал. Какие чувства она испытывает при этом?

Вопрос: Вспомните, что такое гипербола и литота. Выпишите слова из рассказа Чехова «Толстый и Тонкий», обозначающие данные изобразительно-выразительные средства.

Вопрос: Ознакомьтесь с крылатыми выражениями о природе, прокомментируйте их. 1. Гони природу в дверь, она влетит в окно. (Н. М. Карамзин) 2. Ах! Нео чуждое не лечит сердца ран. (К. Н. Батюшков) 3. Да здравствует солнце, да скроется тьма! (А. С. Пушкин)

Вопрос: Проанализируйте, как заканчивают жизненный путь люди, попавшие в рабство к «золотому тельцу».

Вопрос: Вспомните основную идею сказки «Верблюд и погонщик верблюдов» И.Шыхлы, знакомой вам с V класса, сравните с идеей рассказа «Не теряйте».