Определите тему рассказа А. Дойла «Голубой карбункул».

Вопрос: Слово «пустельга» многозначное; выясните по толковому словарю второе значение этого слова. Подумайте, к кому в рассказе К. Паустовского «Телеграмма» можно применить данное слово?

Вопрос: Соберите пословицы и поговорки о матери.

Вопрос: Какое событие произошло в жизни маленького Фортунато в произведении П. Мериме «Маттео Фальконе», когда он остался дома один?

Вопрос: Определите ключевые слова, отображающие жизнь героя в рассказе В. Шукшина «Чудик»: переживает, возмущается, хочет изменить мир, верит всему, отличается от других, не производит впечатления, готов помочь, самокритич- ный.

Вопрос: Выберите качества, соответствующие Чудику и окружающим его людям. Окружающие: Чудик: наивность, бездушие, радушие, злость, доверие, доброта, ярость, уважение, чёрствость, безнравственность, отзывчивость, душевная сухость, великодушие

Вопрос: Какие идеалы утверждает поэт Дж. Байрон в стихотворении «Ты кончил жизни путь, герой!»?

Вопрос: Что нового узнали вы о жизни поэтессы Натаван из «Кавказского путешествия» французского писателя?

Вопрос: Выпишите из текста стихотворения А. Пушкина «Осень» устаревшие слова. Что они обозначают? С какой целью поэт использует их в своём стихотворении? Какие ещё незнакомые вам слова встретились в стихотворении? Определите их значение по толковому словарю.

Вопрос: Составьте синквейн со словом «мечта».

Вопрос: Как описан автором Толстый в рассказе Чехова «Толстый и Тонкий»?