Какие особенности устного народного творчества и письменной

Вопрос: Определите ключевые слова, отображающие жизнь героя в рассказе В. Шукшина «Чудик»: переживает, возмущается, хочет изменить мир, верит всему, отличается от других, не производит впечатления, готов помочь, самокритич- ный.

Вопрос: Какие черты характера ученика и учителя являются, по-вашему, главными?

Вопрос: А как вы понимаете смысл слова «аксакал»?

Вопрос: Что рассказал, воспользовавшись своим методом исследования, Шерлок Холмс о хозяине шляпы в рассказе А. Дойла «Голубой карбункул»?

Вопрос: Заполните диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив образы солдата С.С.Орлова в стихотворении «Его зарыли в шар земной» и героя Дж.Байрона в стихотворении «Ты кончил жизни путь, герой!».

Вопрос: Диалог между братьями в рассказе В. Шукшина «Чудик» даёт возможность сравнения города и деревни. Опираясь на диалог между братьями и на собственные наблюдения, составьте диаграмму Эйлера- Венна, сопоставив город и деревню.

Вопрос: Каков поучительный смысл притчи «Правитель и наставник»? Найдите слова, в которых он выражен, перечитайте их.

Вопрос: Соберите информацию об истории Карабаха, о значении названия края, о событиях недавнего прошлого.

Вопрос: К какому жанру относится произведение П.Мериме «Маттео Фальконе»?

Вопрос: Прочитайте рассказ К. Паустовского «Телеграмма», составьте план пересказа.