Составьте кластер по творчеству Вазеха.

Вопрос: Как вы понимаете завершающие строчки последнего стихотворения? ...И сладкозвучный соловей, Чтоб прокормиться, ест червей, Но от того поёт не хуже!

Вопрос: Почему погиб Мцыри? Почему, несмотря на гибель героя, мы не воспринимаем поэму как произведение мрачное, исполненное отчаяния и безнадёжности?

Вопрос: Насими считал, что желающий постичь истину должен стремиться понять человека, его побуждения и стремления к красоте и добру, так как человек для Насими - центр мироздания, его венец: О, ты, что сокровищ искал средн камней и металлов, Ценней человека сокровищ ещё не бывало! Согласны ли вы с этим?

Вопрос: Определите тему и идею произведения Б. Вагабзаде «Карабахский конь».

Вопрос: Имеется ли противоречие между эпиграфом и содержанием повести Пушкина «Станционный смотритель»? Каково отношение автора к героям повести?

Вопрос: Какую форму глагола использовал автор для усиления значимости каждого из наставлений?

Вопрос: Найдите эпитеты, использованные в «Наставлениях». Выпишите их.

Вопрос: Какие художественно-выразительные средства (тропы) использованы в стихотворениях Вазеха? Выпишите их, заполнив таблицу. Тропы - Примеры Эпитеты - ? Сравнения - ? Олицетворения - ? Метафоры - ?

Вопрос: Найдите в стихотворении Н. Хикмета «Ореховое дерево» изобразительно-выразительные средства, с помощью которых создаётся образ автора. Определите роль местоимения «я».

Вопрос: Опираясь на отрывок из поэмы «Поклон Гейдар-бабе», дайте описание горы Гейдар-баба, деревни Хошгинаб. Подумайте, чем актуальна сегодня тема поэмы М.Г.Шахрияра.