Прокомментируйте реплики учителей музыки в произведении Мольера

Вопрос: В каком музее хранится ковёр «Шейх Сефи»?

Вопрос: Как вы понимаете завершающие строчки последнего стихотворения? ...И сладкозвучный соловей, Чтоб прокормиться, ест червей, Но от того поёт не хуже!

Вопрос: Разделите текст повести Пушкина «Станционный смотритель» на части, озаглавьте эти части.

Вопрос: Составьте кластер со словом Стамбул.

Вопрос: Как протекала жизнь Анны в доме Дороти в новелле Г. Агаммедовой «Загадка кольца»?

Вопрос: Какова роль описаний природы в поэме «Мцыри»? А) природа противопоставлена монастырю как свобода неволе; В) природа противопоставлена герою, вступает с ним в борьбу; С) природа обманывает героя, вновь направляя его в монастырь; D) природа многопланова: противостоит герою, свободе, служит развитию сюжета. Е) природа играет роль экзотики.

Вопрос: Перечитайте описание утра из 11-й главы поэмы «Мцыри». Что особенного вы отметили? Какую роль играет описание природы для понимания внутренних стремлений героя, его характера?

Вопрос: Объясните, как вы относитесь к замыслу героя посадить «дерево мира» на оккупированных и разрушенных врагом землях и быть похороненным на кладбище родного села в рассказе Э. Гусейнбейли «Солнце бьет в глаза»?

Вопрос: Почему влюблённые в трагедии «Ромео и Джульетта» не могут быть вместе, что им мешает?

Вопрос: Охарактеризуйте образ рассказчика в повести Пушкина «Станционный смотритель». Выскажите своё отношение к этому образу. Подумайте, мог бы выступить сам автор в качестве рассказчика? Сравните его с образом гусара Минского с применением диаграммы Эйлера-Венна.