Составьте кластер, охарактеризовав поэтессу Натаван.

Вопрос: Прокомментируйте, с какой целью автор Ш. И. Хатаи использовал в стихотворении «Бахария» так много глаголов.

Вопрос: Слова какой части речи помогают понять действия коня в выделенном отрывке? Он бил копытом - и земля стонала, И ржанье сотрясало небеса. И понимал, как человек, Заман, Что он пленил красой своей призёров, Жокеев-рекордсменов, для которых Важнее бега - стать его и стан. Он хочет чуять землю под собой, Ту самую, которая взрастила, Которая ему давала силы, Чтобы джигит на нём умчался в бой!

Вопрос: Какие небылицы рассказывает Хлестаков в комедии Гоголя «Ревизор» про жизнь в Петербурге?

Вопрос: Охарактеризуйте образ рассказчика в повести Пушкина «Станционный смотритель».

Вопрос: Укажите тему произведения «Песнь о Нибелунгах»: А) тема чести; В) тема вассальной верности сюзерену; С) тема любви; D) тема мщения; Е) тема родины.

Вопрос: Что такое сюжет? Какие элементы сюжета вы знаете? Назовите элементы сюжета в трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта».

Вопрос: Докажите, что госпожа Журден и Николь в произведении Мольера «Мещанин во дворянстве» правы, пытаясь образумить господина Журдена.

Вопрос: Какова тема и идея произведения «Лейли и Меджнун»?

Вопрос: Аргументируйте, насколько Ив в рассказе А. Грина «Зеленая лампа» заслуживает награды за свои страдания.

Вопрос: Подготовьте презентацию о жизни и творчестве Жана-Батиста Мольера.