Сравните характеры Димы и Васи в рассказе

Вопрос: Как вы думаете, какие уроки усвоил главный герой в рассказе Виктора Астафьева «Конь с розовой гривой»?

Вопрос: От лица мальчика в рассказе Виктора Астафьева «Конь с розовой гривой» напишите записку бабушке, состоящую из 3–4 предложений.

Вопрос: Выпишите эпитеты, которые помогают Гафуру Гуляму создать портрет попугая в рассказе «Озорник».

Вопрос: Как вы думаете, что ожидала миссис Уэлдон в произведении Жюля Верна «Пятнадцатилетний капитан» и какие её надежды не оправдались? Попробуйте предположить, какие приключения ждали героев дальше.

Вопрос: Издавна общество рассматривает игры на деньги, то есть азартные игры, как безнравственное занятие. Как вы понимаете значение слова безнравственный?

Вопрос: Напишите из какой басни данные фразы и что они означают. В сердце льстец всегда отыщет уголок. А ларчик просто открывался. У сильного всегда бессильный виноват. Ты всё пела? Это дело. Так поди же попляши! Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на слона! А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь. Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт.

Вопрос: При написании сказки «Сказки на всякий сучай» Евгений Клюев использовал приём «точка зрения». Расскажите историю «Разводной Мост» глазами Теплохода или девочки, которая поцеловала Мост. Сравните эти истории. Чем они отличаются?

Вопрос: Продолжите предложение: «Внутренне красивый человек – это заботливый человек, …, …, …, … . Даже если внешне он некрасивый, с ним хочется дружить, …, …, …»

Вопрос: Как вы думаете, какую роль сыграл дядя Максим в жизни Петра в произведении Владимира Короленко «Слепой музыкант»? Найдите фразы в тексте, подтверждающие ваши мысли

Вопрос: Анализ строк стихотворения. Укажите идею поэта, затем, согласны вы с ней или нет (+/-), и аргументируйте ваше мнение. Как мне хочется лаской дочерней Все морщины твои удалить! Сколько б я тебя, мать, ни жалела, Всё равно пред тобой я в долгу