Как бы вы поступили на месте Джуры-мясника

Вопрос: Как вы думаете, почему автор решил описать одни и те же события с разных точек зрения: глазами Бима и глазами его хозяина в произведении Г. Троепоьского «Белый Бим черное ухо»?

Вопрос: Объясните, в чём заключается мудрость главной героини в произведении "Повесть о Петре и Февронии"?

Вопрос: Прочтите пословицы и поговорки и найдите среди них те, которые относятся к Фазылу в произведении Х. Тухтабаева «На все руки мастер»: Каков мастер, такова и работа. Одно дело делай, а другого не порть. Мастер глуп - нож туп. Терпение и труд всё перетрут. В руках мастера и кривое полено выпрямляется. Чтоб не ошибиться, не надо торопиться. Делают как-нибудь, так и выходит как-нибудь.

Вопрос: Используя вспомогательную схему, расскажите, каким вы представляете себе Исмаила-бобо в произведении Н. Кабула "О, люди, люди!"? Возраст Знания и умения Внешность Вывод - ваше мнение

Вопрос: Насколько сильна была связь орешины и старого Гулямкадыра в произведении Ульмаса Умарбекова «Память»?

Вопрос: Что в рассказе А. Чехова «Лошадиная фамилия» является грустным, а не смешным?

Вопрос: Покажите основные черты произведения Р. Стивенсона "Вересковый мед" и найдите иллюстрирующие их примеры из текста баллады Роберта Льюиса.

Вопрос: Прокомментируйте события в произведении А. Кадыри "Скорпион из алтаря". Ответьте на вопросы: Почему так получилось? Что из этого вышло? Сестра Надира отдала брата жить к его учителю. Мать и жена учителя согласились, чтобы Анвар жил у них в доме. В тринадцать лет Анвар стал помощником учителя. В пятнадцать лет Анвар сам стал вести уроки в медресе. Салих-махдум обленился и стал меньше внимания уделять школе.

Вопрос:

Вопрос: Как складывается жизнь человека-эгоиста? Как чувствуют себя при этом его близкие?