Вопрос:
Чему вы научились как будущие избиратели?
Ответ: ..
Вопрос:
Дайте определение понятию «федеративное государство».
Ответ: ..
Вопрос:
Назовите основное отличие общественных объединений от государственных органов.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему конституционное право является ведущей отраслью права?
Ответ: ..
Вопрос:
Каким образом свобода слова и печати может оказать негативное влияние на общество?
Ответ: ..
Вопрос:
Назовите орган самоуправления в махаллях городов, поселков, кишлаков и аулов.
Ответ: ..
Вопрос:
Дайте определение понятию судебной системы.
Ответ: ..
Вопрос:
Считаете ли вы возможным существование независимой прессы? Какие из газет вы регулярно читаете? Какой, по-вашему, должна быть газета, чтобы она привлекала ваше внимание и вы читали бы ее регулярно?
Ответ: ..
Вопрос:
Почему во все времена человек стремился обрести права и свободы?
Ответ: ..
Вопрос:
Ознакомившись со статьями 1-6 Конституции Республики Узбекистан, определите признаки, указывающие на наличие государственного суверенитета Республики Узбекистан.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему в соответствии с Конституцией Республики Узбекистан, в государстве запрещено устанавливать какую-либо государственную идеологию?
Ответ: ..
Вопрос:
Перечислите личные права и свободы, закрепленные в Конституции Республики Узбекистан.
Ответ: ..
Вопрос:
Каким образом право оказывает влияние на развитие экономических отношений в обществе?
Ответ: ..
Вопрос:
Перечислите основные полномочия Президента Республики Узбекистан.
Ответ: ..
Вопрос:
Какую роль в жизни человека играет владение собственностью, и какие преимущества владение собственностью дает человеку?
Ответ: ..
Вопрос:
Кто возглавляет Кенгаши народных депутатов?
Ответ: ..
Вопрос:
Каким образом осуществляется защита семьи в нашем государстве?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие существуют комиссии по основным направлениям деятельности схода граждан?
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы считаете, в каких случаях были нарушены личные права человека? Предложите решение возникших проблем.
Ситуация 1.
Группой подростков совершена кража. Задолго до суда это событие обсуждалось на заседании Педагогического совета школы, во время которого подростков называли преступниками. При этом выражалась надежда на то, что суд накажет их по всей строгости…
В чем проявилось нарушение закона с обеих сторон?
Ситуация 2.
Группа подростков совершила кражу собак из питомника медицинского института. В ходе разбирательства этого случая выяснилось, что подросткам стало жалко собак, которые жалобно скулили от того, что их не кормили и не ухаживали за ними после проведения опытов.
Как вы оцениваете действия подростков с точки зрения морали и закона?
Ситуация 3.
На заседании Комиссии по делам несовершеннолетних шло разбирательство по поводу кражи. Вдруг в кабинет инспектора ворвался пострадавший и, увидев подростка, совершившего кражу, начал оскорблять его. Но инспектор остановил его и предупредил, что его могут привлечь к ответственности за оскорбление.
Как вы считаете, почему инспектор пресек оскорбления в адрес подростка, хотя его вина была очевидна?
Ситуация 4.
Девятиклассники обыскали семиклассников, ссылаясь на то, что на предыдущем уроке, когда они были в спортзале на уроке физкультуры, а те занимались в их кабинете, у них пропали деньги.
Законны ли действия девятиклассников? Дайте им оценку.
Ответ: ..
Вопрос:
Что значит быть субъектом международного права?
Ответ: ..