Какой документ подтверждает наличие гражданства какого-либо государства?

Вопрос: Рассмотрев следующие действия, определите, какие из них являются проступком, а какие - преступлением: 1. Подросток положил на железнодорожный путь два тормозных башмака перед приближающимся поездом. 2. Двое подростков развлекались, бросая камни в окна проезжающего поезда. 3. Подросток украл личные вещи одноклассника в школьной раздевалке. 4. Школьники испортили стены дома краской и разбили окно. 5. Гражданин А., ехавший с превышением скорости, сбил человека и скрылся, не оказав ему помощи. 6. Водитель переполненного автобуса пытался «проскочить» через железнодорожный переезд, в результате чего произошла серьезная авария. Некоторые пассажиры погибли, многие получили травмы. 7. Во время пожара девятиклассник покинул квартиру и скрылся. Оставшихся в горящем доме двух малолетних детей спасли пожарные. 8. Старшеклассник приставал к девушке, а когда она потребовала оставить ее в покое, он избил ее, осыпая при этом нецензурной бранью. Во время падения девушка сломала руку.

Вопрос: В некоторых случаях прокурор обязан в ходе судебного разбирательства требовать применения к подсудимому наказания в виде пожизненного заключения. Как вы считаете, не способствует ли это распространению жестокости в стране?

Вопрос: Перечислите политические партии, действующие в настоящее время в Республике Узбекистан.

Вопрос: Какие права человека относятся к социально-экономическим правам?

Вопрос: В работе каких международных организаций принимает участие Республика Узбекистан?

Вопрос: На основе каких принципов создаются общественные объединения в нашей стране?

Вопрос: Назовите все известные вам способы участия граждан в общественно- политической жизни страны, в управлении государством. Каким образом учащиеся 9 класса могут участвовать в управлении государством?

Вопрос: Используя материал параграфа учебника, выполните следующее задание. 1. Приведите пример внешней политики государства. 2. Докажите на примерах, что Республика Узбекистан является полноправным субъектом международных отношений. 3. На конкретных примерах покажите основные цели и задачи нашего государства в сотрудничестве с международными организациями.

Вопрос: Как вы считаете, должны ли люди иметь возможность публиковать все, что захотят? Составьте перечень того, что может и что не должно публиковаться в средствах массовой информации.

Вопрос: Каким образом наличие многопартийности может оказать положительное влияние на развитие демократии в стране?