5. Раскройте содержание мер воспитательного воздействия.

Вопрос: Опишите цели и задачи институтов гражданского общества данных ниже. Приведите примеры. Политические партии СМИ (средства массовой информации) Общественные организации (молодежные, женские, по интересам) Семья Частные фирмы, предприниматели, бизнес-структуры Религиозные организации и объединения (мечети, церкви) Трудовые коллективы, профсоюзы

Вопрос: 1. Проведите дискуссию на тему "Пути развития гражданского общества". Докажите, что в гражданском обществе каждый человек может быть свободным, выбирать любую профессию и достигнуть больших высот.

Вопрос: Опишите принципы избирательного права данных ниже Всеобщие выборы Равные выборы Прямое избирательное право Тайное голосование

Вопрос: Опишите значение слова умысел, неосторожность.

Вопрос: 1. Два несовершеннолетних друга А. и Б. (15 лет) угоняли чужие автомобили с це- лью прокатиться по городу. После катания они оставляли машину и забирали оттуда аккумуляторы, зеркала, магнитофоны, снимали колеса, затем продавали эти вещи и тратили деньги на свои личные нужды. После задержания А. и б. заявили, что угоняли автомобили без цели дальнейшего хищения. Будут ли они привлечены к уголовной ответственности за угон чужих автомобилей? Будут ли привлечены к уголовной ответственности А. и Б. за кражу? Для решения данной задачи обратитесь к ст. 200 и 188 (часть вторая) УК РК. 2. Три подруги из 9-го класса, А., С., и Н., решили провести вечер - посмотреть фильм, послушать музыку - в квартире родственницы Н. Последняя уехала за пределы города и оставила ключи своей племяннице. Утром А. и С. решили забрать понравившиеся им вещи, которые принадлежали хозяйке квартиры (меховые шубы, платья, золотые изделия). Женщина обнаружила пропажу вещей и обратилась в органы дознания. Было заведено уголовное дело и задержаны школьницы А. и С. Девочки не отрицали, что взяли чужие вещи. Но при этом они пояснили, что их подруга Н. сама пригласила их в эту квартиру и разрешила пользоваться чужими вещами. В последующем Н. разрешила забрать вещи хозяйки квартиры. Все эти вещи А. и С. продали, а деньги использовали на свои личные нужды. Будут ли привлечены к уголовной ответственности А., С., и Н.? Определите степень вины каждой из подруг, Кто будет возмещать ущерб, нанесенный действиями школьниц?

Вопрос: 2. Обсудите взгляды известного казахского мыслителя, ученого, юриста, руководителя Алаш Орды А. Н. Букейханова о правовом государстве и гражданском обществе. Почему А. Н. Букейханов был репрессирован? Какие идеи казахского мыслителя отражены в Конституции РК?

Вопрос: Какие идеи аль-Фараби актуальны в наши дни? Какие идеи не могут быть реализованы в жизни? Почему добродетельный город (государство) мы называем идеалом?

Вопрос: 4. Какие полномочия осуществляет местный акимат? Напишите эссе на тему "Если бы я был премьер-министром" или "Если бы я был акимом". В данном эссе напишите, какие вопросы вы бы решали в первую очередь.

Вопрос: 1. Определите место Президента РК в системе государственных органов. С чем связана особая роль главы государства? Используйте знание истории Казахстана.

Вопрос: 3. Перечислите права и обязанности родителей.