2) В 9-м классе из сумки школьника

Вопрос: 1. Что такое права и свободы человека и гражданина?

Вопрос: 14-летний С., решив просто порезвиться на глазах своих сверстников и окружающих взрослых, толкнул 13-летнего М. Тот, не удержавшись, упал на проезжую часть дороги и попал под колеса проезжавшей машины. От полученных травм несовершеннолетний М. на вторые сутки скончался в больнице. Кто будет отвечать за смерть подростка? Что бы вы посоветовали ребятам, играющим возле проезжей части?

Вопрос: Учитель сделал замечание ученику А за пользование мобильным телефоном во время урока. Ученик А смотрел видеофильм и не отреагировал на замечание преподавателя. Тогда учитель повысил голос и в ультимативной форме потребовал отдать ему телефон. Ученик А ответил отказом и сказал, что телефон - его собственность. Возник конфликт, учитель забрал телефон. Придя домой, ученик пожаловался родителям на то, что педагог повысил голос и забрал телефон. Родители обратились к директору школы с жалобой на действия учителя. В свою очередь наставник обратил внимание на недопустимое поведение ученика и нарушение им правил поведения в школе. Какие правила нарушил ученик А? Были ли нарушения со стороны учителя? Как должны были поступить участники, чтобы избежать конфликта? Что бы вы посоветовали учителю и ученику в этой ситуации? Помните, что на уроках учащимся не разрешается пользоваться плеерами, игровыми устройствами и средствами мобильной связи, все эти предметы должны находиться в портфеле в выключенном состоянии.

Вопрос: 4. Определите роль субъектов, осуществляющих защиту прав ребенка.

Вопрос: Опишите регулятивную и охранительную функцию уголовного права.

Вопрос: 1. Раскройте основную роль собственности в жизни современного общества. Что такое собственность и какие виды собственности вы знаете?

Вопрос: 2. Определите функции Парламента РК. Подумайте, с какой целью Парламент РК разделен на две палаты - сенат и мажилис.

Вопрос: Проведите дискуссию. Обсудите следующие вопросы: 1) Возможно ли в обществе жить без правил? Как бы сложилась судьба человека, если бы он жил один? Вспомните историю про Робинзона Крузо. Почему он, прожив на необитаемом острове более 20 лет в одиночестве, сумел сохранить человеческие качества? 2) Вспомните сказку Р.Киплинга про Маугли. Почему мы считаем, что история Маугли является сказкой? Выразите собственное мнение о том, какие причины и условия влияют на формирование человека как личности, Интересные факты: в истории человечества было около 200 случаев, когда дети росли в природной среде, без общения с людьми. Когда малышей пытались вернуть в общество, ничего не получалось. Почему?

Вопрос: 3. Почему для права так важна мораль? Может ли право быть аморальным?

Вопрос: 1. Раскройте понятие и назовите виды коррупционных правонарушений.