Вопрос:
1. Воспитателю детского сада родители детей вручили на день рождения дорогой подарок. Есть ли в данной ситуации коррупционное правонарушение - получение взятки? Является ли субъектом коррупции воспитатель детского сада? Было ли совершено правонарушение с ее стороны? Было ли совершено правонарушение со стороны родителей?
2. Работник банка предложил клиенту банка за вознаграждение помочь в получении большой суммы кредита. Есть ли в данной ситуации коррупционное право нарушение - получение взятки? Является ли субъектом коррупции работник банка? Какое правонарушение совершил он?
3. Работник дорожной полиции за определенную плату отпустил нарушителя правил дорожного движения. Есть ли в данной ситуации коррупционное правонарушение-получение взятки? Является ли субъектом коррупции работник дорожной полиции? Какое правонарушение совершил сотрудник правоохранительных органов?
Ответ:
Вопрос: 1. Два несовершеннолетних друга А. и Б. (15 лет) угоняли чужие автомобили с це- лью прокатиться по городу. После катания они оставляли машину и забирали оттуда аккумуляторы, зеркала, магнитофоны, снимали колеса, затем продавали эти вещи и тратили деньги на свои личные нужды. После задержания А. и б. заявили, что угоняли автомобили без цели дальнейшего хищения. Будут ли они привлечены к уголовной ответственности за угон чужих автомобилей? Будут ли привлечены к уголовной ответственности А. и Б. за кражу? Для решения данной задачи обратитесь к ст. 200 и 188 (часть вторая) УК РК. 2. Три подруги из 9-го класса, А., С., и Н., решили провести вечер - посмотреть фильм, послушать музыку - в квартире родственницы Н. Последняя уехала за пределы города и оставила ключи своей племяннице. Утром А. и С. решили забрать понравившиеся им вещи, которые принадлежали хозяйке квартиры (меховые шубы, платья, золотые изделия). Женщина обнаружила пропажу вещей и обратилась в органы дознания. Было заведено уголовное дело и задержаны школьницы А. и С. Девочки не отрицали, что взяли чужие вещи. Но при этом они пояснили, что их подруга Н. сама пригласила их в эту квартиру и разрешила пользоваться чужими вещами. В последующем Н. разрешила забрать вещи хозяйки квартиры. Все эти вещи А. и С. продали, а деньги использовали на свои личные нужды. Будут ли привлечены к уголовной ответственности А., С., и Н.? Определите степень вины каждой из подруг, Кто будет возмещать ущерб, нанесенный действиями школьниц?
Посмотреть ответВопрос: 4. Определите роль субъектов, осуществляющих защиту прав ребенка.
Посмотреть ответВопрос: 2. Какие правила являются для вас самыми важными? Обоснуйте свой ответ.
Посмотреть ответВопрос: 1. Проведите дискуссию на тему "Пути развития гражданского общества". Докажите, что в гражданском обществе каждый человек может быть свободным, выбирать любую профессию и достигнуть больших высот.
Посмотреть ответВопрос: 3. Раскройте особенности юрисдикционной и неюрисдикционной форм защиты семьи.
Посмотреть ответВопрос: Укажите название принципов правового государства, их цели, содержание, значение.
Посмотреть ответВопрос: 2. Расскажите, какие виды трудовых договоров предусмотрены трудовым законодательством РК.
Посмотреть ответВопрос: В день выборов многие приходят на избирательные участки с детьми. Нередки случаи, когда родители в кабине для голосования дают ребенку в руки авторучку и указывают, где в бюллетене надо поставить "галочки", а затем ребенок в сопровождении родителей гордо направляется к урне для голосования и опускает в нее бюллетени. Как вы думаете, были ли нарушены в данном случае принципы голосования (выборы у нас всеобщие, прямые, равные, при тайном голосовании)?
Посмотреть ответВопрос: Опишите регулятивную и охранительную функцию уголовного права.
Посмотреть ответВопрос: 2) В 9-м классе из сумки школьника пропал мобильный телефон. Нарушение каких норм права произошло? Есть ли здесь административное правонарушение? Как разрешить данную ситуацию?
Посмотреть ответ