2. Проведите дискуссию на тему "Нужен ли

Вопрос: 4. Определите роль субъектов, осуществляющих защиту прав ребенка.

Вопрос: Учитель сделал замечание ученику А за пользование мобильным телефоном во время урока. Ученик А смотрел видеофильм и не отреагировал на замечание преподавателя. Тогда учитель повысил голос и в ультимативной форме потребовал отдать ему телефон. Ученик А ответил отказом и сказал, что телефон - его собственность. Возник конфликт, учитель забрал телефон. Придя домой, ученик пожаловался родителям на то, что педагог повысил голос и забрал телефон. Родители обратились к директору школы с жалобой на действия учителя. В свою очередь наставник обратил внимание на недопустимое поведение ученика и нарушение им правил поведения в школе. Какие правила нарушил ученик А? Были ли нарушения со стороны учителя? Как должны были поступить участники, чтобы избежать конфликта? Что бы вы посоветовали учителю и ученику в этой ситуации? Помните, что на уроках учащимся не разрешается пользоваться плеерами, игровыми устройствами и средствами мобильной связи, все эти предметы должны находиться в портфеле в выключенном состоянии.

Вопрос: 5. Раскройте содержание мер воспитательного воздействия.

Вопрос: 2. Определите функции Парламента РК. Подумайте, с какой целью Парламент РК разделен на две палаты - сенат и мажилис.

Вопрос: 1. Какими правами и обязанностями обладают супруги?

Вопрос: 1. Раскройте понятие и назовите виды коррупционных правонарушений.

Вопрос: 2. Определите состав административного правонарушения, раскройте особенности элементов состава административного правонарушения.

Вопрос: Приведите примеры для данных ниже социальных норм. Опишите, почему эти нормы важны для общества. Обычаи Традиции, ритуалы, обряды Моральные нормы Правовые нормы Религиозные нормы Этические нормы Политические нормы Корпоративные нормы Социальные нормы

Вопрос: 1. Выделите специфические черты административной ответственности.

Вопрос: Какие идеи аль-Фараби актуальны в наши дни? Какие идеи не могут быть реализованы в жизни? Почему добродетельный город (государство) мы называем идеалом?