Вопрос:
5. Раскройте содержание мер воспитательного воздействия.
Ответ: ..
Вопрос:
Обсудите стихотворение Абая Кунанбаева "Пять истин". Какие негативные качества человека осуждал великий мыслитель? Какими положительными качествами восхищался великий мыслитель? Выразите собственное мнение.
Пяти вещей ты избегай,
К пяти вещам стремленье знай,
Раз хочешь выйти в люди.
Все сбудется в твоей жизни,
Когда так жить полюбишь.
Узнай же, что бахвальство, ложь,
Лень, сплетни, деньги на кутеж
Твои враги повсюду.
Мысль, труд, стремлений высота,
Довольство малым, доброта
Пять дел, в которых чудо.
Ответ: ..
Вопрос:
3. Для чего необходимо закреплять обязанности человека и гражданина в Конституции?
Ответ: ..
Вопрос:
Используя Конституцию РК опишите функции данных ниже органов государственной власти.
Президент РК
Парламент РК
Правительство РК
Судебная система РК
Ответ: ..
Вопрос:
1. Что такое принцип гуманизма? В чем его основная сущность?
Ответ: ..
Вопрос:
• 16-летние Р. и П. ехали в автобусе, громко разговаривали, толкали пассажиров, нецензурно выражались, агрессивно реагировали на замечания окружающих.
К какой ответственности будут привлечены подростки? Что бы вы посоветовали ребятам, которые могут оказаться в такой ситуации?
• Три 15-летние школьницы уехали из села в город, не предупредив родителей.
В течение трех дней они находились в городе, с родителями не связывались, хотя такая возможность у них была. В течение трех дней девочки веселились, гуляли и не думали о том, что причиняют взрослым боль. Родители обратились в полицию. Сотрудниками полиции несовершеннолетние были найдены и поставлены на учет по категории беспризорности.
Правильно ли поступили сотрудники полиции? К какой ответственности будут привлечены подростки? Что бы вы посоветовали ребятам, которые могут оказаться в такой ситуации?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Определите, какие права имеет ребенок. Какие обязанности есть у ребенка?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Подумайте и расскажите о важности трудового права в современном обществе.
Что такое трудовое право? Можно ли вообще не работать? Будет ли привлечен к ответственности человек, если он не будет работать?
Ответ: ..
Вопрос:
3. Раскройте особенности юрисдикционной и неюрисдикционной форм защиты семьи.
Ответ: ..
Вопрос:
3. Каковы основания приобретения и прекращения права собственности?
Ответ: ..
Вопрос:
3. Раскройте пути противодействия коррупционным правонарушениям.
Ответ: ..
Вопрос:
4. Что вы знаете о трудовых спорах и путях их решения согласно законодательству РK?
Ответ: ..
Вопрос:
3. Почему для права так важна мораль? Может ли право быть аморальным?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Какой государственный орган может привлечь лицо к уголовной ответственности?
Ответ: ..
Вопрос:
1) В семье двое детей, 12 и 16 лет. Родители хотят, чтобы дети занимались спортом и музыкой. Подростки отказываются заниматься спортом и музыкой. Им больше нравится заниматься компьютерными программами. В семье назревает конфликт. Как решить данный конфликт? Какими нормами регулируются отношения в семье?
2) В семье сложилась неблагоприятная ситуация: родители не ладят между собой, а дети 14 и 16 лет предоставлены самим себе, в школу они ходить перестали, занимаются мелкой торговлей, целый день проводят на улице. Будут ли родители отвечать за действия своих детей? Какие органы должны реагировать на эту ситуацию? Что вы можете посоветовать родителям и детям этой семьи?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Определите роль и значение различных институтов гражданского общества. Что значит семья? Какие права и обязанности есть у членов семьи?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Расскажите, какие виды трудовых договоров предусмотрены трудовым законодательством РК.
Ответ: ..
Вопрос:
4. Определите роль субъектов, осуществляющих защиту прав ребенка.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Проведите дискуссию. У казахов принято знать своих родственников до седьмого колена. Этот принцип называется "Жеты (жеті) ата". С чем это связано? Приведите примеры.
Ответ: ..