Вопрос:
После окончания уроков ученик 7-го класса, 12-летний С., зашел в учительскую комнату положить журнал в шкаф по просьбе классного руководителя. Когда преподаватели пришли в учительскую комнату, обнаружилось, что у одного из учителей из сумочки пропали деньги. Сумма была небольшая. Педагоги решили, что деньги взял
C., так как он последним заходил в учительскую. Ученика С. пригласили в учительскую и провели с ним беседу.
Верно ли поступили наставники? Какими нормами регулируется данная ситуация?
Кто будет нести ответственность за поступок ученика С.?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Выделите специфические черты административной ответственности.
Ответ: ..
Вопрос:
2. Раскройте понятие имущественные и личные неимущественные отношения.
Ответ: ..
Вопрос:
2. Определите значимость правового государства для человека, общества.
Ответ: ..
Вопрос:
Опишите содержание и значение данных ниже функций права
Регулятивная
Охранительная
Воспитательная
Идеологическая
Ответ: ..
Вопрос:
2. В каком международном документе говорится о правах человека?
Ответ: ..
Вопрос:
3. Каковы основания приобретения и прекращения права собственности?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Раскройте понятие обязательства. Какие виды обязательств вам известны?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Используя Трудовой кодекс РК, изучите и раскройте следующие понятия: трудовая функция, трудовой распорядок, заработная плата, условия труда. Почему так важно четко прописать трудовую функцию в договоре? Что такое квалификация работника?
Ответ: ..
Вопрос:
Гражданин С., переехав в Нур-Султан, решил арендовать жилье. Он передал задаток в размере 20 тысяч тенге хозяину понравившейся квартиры. Однако на следующий день гражданин С. передумал, так как нашел более дешевое жилье. Будет ли возвращен задаток гражданину Какова роль задатка?
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите состав административного правонарушения – укажите объект правонарушения, объективная сторона, субъект, субъективную сторону.
Ответ: ..
Вопрос:
Обсудите стихотворение Абая Кунанбаева "Пять истин". Какие негативные качества человека осуждал великий мыслитель? Какими положительными качествами восхищался великий мыслитель? Выразите собственное мнение.
Пяти вещей ты избегай,
К пяти вещам стремленье знай,
Раз хочешь выйти в люди.
Все сбудется в твоей жизни,
Когда так жить полюбишь.
Узнай же, что бахвальство, ложь,
Лень, сплетни, деньги на кутеж
Твои враги повсюду.
Мысль, труд, стремлений высота,
Довольство малым, доброта
Пять дел, в которых чудо.
Ответ: ..
Вопрос:
Опишите содержание принципов данных ниже.
Равенство субъектов гражданско-правовых отношений
Неприкосновенность собственности
Свобода договора
Недопустимость вмешательства кого-либо в частные дела и личную жизнь
Защита прав предпринимателей и потребителей
Принцип защиты прав и правомерных интересов кредиторов
Защищенность гражданских прав
Ответ: ..
Вопрос:
4. Что вы знаете о трудовых спорах и путях их решения согласно законодательству РK?
Ответ: ..
Вопрос:
Опишите содержание и значение для общества данных ниже традиций и обычаев.
Асар
Жылу
Белкөтерер
Қонақасы
Қонақкәде
Ерулік
Той дастархан
Ответ: ..
Вопрос:
2. Расскажите о государственной поддержке и защите семьи.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Воспитателю детского сада родители детей вручили на день рождения дорогой подарок. Есть ли в данной ситуации коррупционное правонарушение - получение взятки? Является ли субъектом коррупции воспитатель детского сада? Было ли совершено правонарушение с ее стороны? Было ли совершено правонарушение со стороны родителей?
2. Работник банка предложил клиенту банка за вознаграждение помочь в получении большой суммы кредита. Есть ли в данной ситуации коррупционное право нарушение - получение взятки? Является ли субъектом коррупции работник банка? Какое правонарушение совершил он?
3. Работник дорожной полиции за определенную плату отпустил нарушителя правил дорожного движения. Есть ли в данной ситуации коррупционное правонарушение-получение взятки? Является ли субъектом коррупции работник дорожной полиции? Какое правонарушение совершил сотрудник правоохранительных органов?
Ответ: ..