Вопрос:
Как вы считаете, стоит ли подвергать себя опасности, чтобы почувствовать себя храбрым?
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из выделенного в тексте «Старик в станционном буфете» предложения сочетания «причастие + существительное», «прилагательное + существительное». Просклоняйте их. Сопоставьте падежные окончания причастий и прилагательных. Как склоняются причастия в единственном и во множественном числе? Сделайте выводы.
Над Рижским заливом свистящими полосами проносились зимние шквалы.
Ответ: ..
Вопрос:
Если скорость потока воды в трубе уменьшилась в 1,21 раза, а расход воды не изменился, то как изменилась поверхность поперечного сечения трубы?
Ответ: ..
Вопрос:
Самая большая ценность - жизнь
Д. Лихачев
«Вдох - выдох, выдох!» Я слышу голос инструктора гимнастики: «Чтобы вдохнуть полной грудью, надо хорошенько выдохнуть. Учитесь прежде всего выдыхать, избавляться от отработанного воздуха».
Жизнь - это прежде всего дыхание. Душа, дух! А умер - прежде всего перестал дышать. Так думали исстари. «Дух вон!» -это значит умер.
Душно бывает в доме, душно и в нравственной жизни. Хорошенько выдохнуть все мелочные заботы, всю суету будничной жизни, избавиться, стряхнуть все, что стесняет движение мысли, что давит душу, не позволяет человеку принимать жизнь, ее ценности, ее красоту.
Человек всегда должен думать о самом важном для себя и для других, сбрасывая с себя все пустые заботы.
Надо быть открытым к людям, терпимым к людям, искать в них прежде всего лучшее. Умение искать и находить лучшее, просто хорошее, заслоненную красоту обогащает человека духовно.
Заметить красоту в природе, в поселке, городе, улице, не говоря уже в человеке, сквозь все заслоны мелочей - это значит расширить сферу жизни, сферу того жизненного простора, в которой живет человек.
…Самая большая ценность в мире - жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всем ее протяжении - и в прошлом, и в настоящем, и в будущем… А жизнь бесконечно глубока. Мы всегда встречаемся с чем-то, чего не замечали раньше, что поражает нас своей красотой, неожиданной мудростью, неповторимостью.
1. Как вы понимаете слова «Жизнь - это прежде всего дыхание»? Почему душно бывает не только в доме, но и в нравственной жизни?
2. О чем всегда должен думать человек?
3. Согласны ли вы с тем, что самая большая ценность в мире - жизнь? Почему?
Ответ: ..
Вопрос:
3. Главное дерево пустыни:
a) туранга; b) жузгун; с) чингил; d) саксаул; е) лох.
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните таблицу под названием «Правила поведения в нашем классе».
Мои правила поведения:
Правила поведения моих одноклассников:
Ответ: ..
Вопрос:
Выразите ваше отношение к прочитанному рассказу Х. Тухтабаева «На все руки мастер» с помощью Синквейна - нерифмованного пятистишия.
Одно существительное - отражает тему
Два прилагательных - описывают основную мысль
Три глагола - говорят о действиях в рамках темы
Фраза из нескольких слов (пословица, цитата и т.д.) - показывает отношение к теме
Слово (словосочетание) - синоним к первому слову- итог, резюме
Например:
Синквейн (одно существительное)
Образный, точный (два прилагательных)
Обобщает, развивает, обучает (три глагола)
«Сила речи состоит в умении выразить многое в немногих словах» (фраза)
Творчество (слово-синоним)
Предлагаем на выбор одну из тем для разработки пятистишия:
1. Мастерство.
2. Золотые руки.
3. Мастер- ломастер
Ответ: ..
Вопрос:
Имеет ли право человек, считающий себя единственным властелином природы, распоряжаться жизнью "меньших братьев", которые тоже хотят жить?
Ответ: ..
Вопрос:
Что вы знаете о деятельности Фонда Гейдара Алиева?
Ответ: ..
Вопрос:
Придумайте способы повторного использования в быту: пластиковых бутылок, тетрапакетов, газет, зубных щёток.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения и разделите слова на слоги.
Скоро зима. В лесу ёлки дрожат от холода. Стали дни короче. В мелких озёрах виден лёд.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите однокоренные слова к выделенному слову. Что общего в словах языковедение, языкознание, лингвистика?
Ответ: ..
Вопрос:
Верная любовь и надежный друг К. Сатпаева
Каково это – быть женой известного человека? Не секрет, что многие из них всю жизнь оставались в тени славы супруга. Но Таисия Алексеевна не из их числа – она была не только хранительницей домашнего очага, но и крупным учёным, оставившим заметный след в отечественной геологи ческой науке.
Меиз и Шамшиябану, дочери Каныша Сатпаева, с детства были воспитаны на большом поклонении и почтении своих родителей. И это было, как говорится, взаимно, ибо Каныш Имантаевич и Таисия Алексеевна уважительно относились к своим детям, не повышали на них голос, не дёргали попусту и не «наставляли». Их личный пример трудолюбия, взаимного согласия действовал лучше всяких назидательных и правильных «речей».
Они содержали семью в двенадцать ртов. Кроме собственных двоих детей, у Сатпаевых одно время жили ещё восемь детей родственников. Их привезли в голодные 30-е годы из Баянаула. Каныш Сатпаев не ошибся в выборе спутницы жизни, жизни геолога. Свято выполняя перед ним долг жены и матери его детей, Таисия не осталась в тени академика.
Если Каныш Имантаевич Сатпаев парил, как молодой орёл, в необъятных степях Улытау, не останавливаясь в полёте, – в этом огромная заслуга его жены, Таисии Алексеевны. В ней воплотились любовь, дружба, духовная близость, неотступное стремление к единой цели. Она была женой, другом и соратником.
Автор сравнивает К. Сатпаева с ...
А) Соколом.
В) Коршуном.
С) Орлом.
D) Совой.
Е) Барсом.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте грамматическую сказку. Выпишите в один столбик отрицательные местоимения, в другой - неопределённые. Определите их падеж.
Собрались однажды местоимения, заспорили. Одно местоимение начало рассказывать:
- В некотором царстве, в некотором государстве жил некто. Пошёл он однажды по дороге, нашёл нечто. Встретил некто человека, дал ему некоторую часть найденного. Что у него осталось?
А второе местоимение говорит:
- Ну что это за рассказ? Вот я расскажу так расскажу! В каком- то царстве, в каком-то государстве жил кто-то. Пошёл он по какой-то дороге, нашёл что-то. Встретил кого-то и отдал часть. Что у него осталось?
Третье местоимение рассмеялось и говорит:
- Ни в каком царстве, ни в каком государстве никто не жил, никуда не шёл, никого не встречал, ничего не находил, никому ничего не давал. Нечего и спрашивать, сколько у него осталось.
- Эх вы, глупые спорщики. Не о чем спорить, да и не о ком. Значит, и говорить нечего, - сказало четвёртое местоимение.
(Феликс Кривин)
Ответ: ..
Вопрос:
1. Проанализируйте приспособления животных и растений к жаре и засухе.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы оцениваете внутреннюю и внешнюю политику хана Абылая
Ответ: ..
Вопрос:
За счет каких тканей дерево приобретает подобные свойства?
Ответ: ..